案例讨论式教学在力学课程中的探索

在土木工程专业力学课程教学中,探讨了“空手劈砖”案例的不同工况及力学知识。由学生分组开展分析与讨论,形成3种工况,并明确了相应的力学模型。在不同工况下,开展了砖的结构简图、内力分析、影响因素、危险截面、应力分析和动力分析。随着课程的逐步推进,学生逐步运用所学知识开展讨论,并分析了相关的力学现象。分析结果表明,工况3的效果最好,劈砖荷载约为608N,与相关文献吻合。该讨论式案例的引入调动了学生的兴趣,促进学生的思考、讨论、建模、分析和交流总结的能力,提升了课程的教学效果。