“林黛玉”的美文

琳玉,乖巧而又敏感,同学们都说她像多愁善感的林黛玉。她爱好摄影,爱好写作,还经常将自己的所思所感发在班级blog(网页)上,“伤心”“流泪”居然成了她日记的常见词。所以,大家说她是现代版的林黛玉。下面是琳玉的一篇日记:《乐乐,我的眼泪为你陪葬》一身雪白的绒毛,右眼处俏皮     

成都建设世界赛事名城的战略导向与路径优化

“谋赛、营城、兴业、惠民”是成都建设世界赛事名城的发展理念,更从体育经济的维度为城市发展确立了“四位一体”的顶层设计。文章运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法对国内外著名体育城市发展特点进行研究,系统分析当前成都建设世界赛事名城的战略导向与主要问题,探索如何为建设世界赛事名城开拓新局。研究发现：成都建设世界赛事名城取得了积极成效,形成了“五向拓展”的战略导向;当前面临外部环境错综复杂、区域发展不平衡、赛事体系不优、职业体育根基薄弱、体育龙头企业匮乏、体育文化底蕴不浓等问题。研究提出：坚持区域联动,走合作创建之路;坚持特色铸魂,走差异化发展之路;强化创新驱动,走科技赋能之路;夯实产业载体,走品牌塑造之路;推进跨界融合,走产业升级之路的优化路径。     

PY-GC／MS法在复合橡胶中的应用研究

PY-GC／MS联用技术作为一种新型技术,具有独特的优势,在复合橡胶研究过程中也开始得到推广应用。国内外对复合橡胶的成分测试主要采用采样制样再通过气相色谱（GC）、质谱（MS）,或者是GC／MS和GC／FTIR联用技术进行分析。本文提出采用PY-GC／MS一体法对复合橡胶进行成分测试应用研究,该方法能够准确、快速地对复合橡胶的成分定性定量分析,可以研究裂解产物与原样品的组成、结构。同时,对于PY-GC／MS法也可供广泛应用于聚合物科学、微生物学、生物工程、医药卫生、司法检验、能源、地质及地球化学等领域的测定参考。对其以后的发展运用提出一些展望。     

震不垮的心灵

我是一个在广州上学的六年级女生,虽然远离地震重灾区,但这几天我的脑海里一直有一个镜头,那是一片瓦砾中裸露的遇难者的手臂。这个镜头成了我挥之不去的阴影,我不愿多想,可越是不想,这个镜头越是频繁地出现。这些天我一直关注同胞的命运,不曾放过一天的报纸、电视报道,看到如此惨烈的灾民,我的心纠结着、撕裂着,我的眼泪一直流个不停,眼睛都哭肿了,晚上也常常失眠,     

教师需要积极的心理暗示

每到新学期很多教师都会强调自己班“双差生”多，学生不好管理。无论这说法是否真实，我想对这些教师说：你需要的是积极的心理暗示，否则，或许原来的好班也会变成棘手的乱班。积极的心理暗示，至少会让你从以下几方面获益。     

绣林春色最宜人——石首市实验小学教改掠影

图图在九曲回肠的革江上这浜 ,在锦秀如林的乡林镇笔架山下,坐落着一所省级最佳文明的单位——石首市实验小学。长期以来,该校形成了文明勤奋,洗染创新的校风,了月台票有重点 ,一线田纪云全年,绣林春色最宜人——石首市实验小学教改掠影@张贤德 @李祖明     

“林黛玉”的美文

琳玉，乖巧而又敏感．同学们都说她像多愁善感的林黛玉。她爱好摄影，爱好写作，还经常将自己的所思所感发在班级blog（网页）上，“伤心”“流泪”居然成了她日记的常见词。所以，大家说她是现代版的林黛玉。     

婷婷不当小木偶

婷婷是个很感性的女孩,有个非常好的习惯,她天天写日记呢!还主动将日记交给老师,虚心听取老师的意见。下面是婷婷的一篇日记:享受阳光今年的春天,已被茫茫烟雨挤占。虽说云雾迷蒙也别有一番风味,但在细雨蒙蒙中,我的心情也像灰蒙蒙的天空一样灰暗、孤独、郁闷。我期盼着那灿烂的阳光照亮我的心扉。今天的天气真的如我所盼。中午,云雾散开,久违的阳光洒向大地,大地万物仿佛都绽开了笑脸。我看着阳光照耀下的一切,心情格外舒畅。阳光下,深浅不一的绿色枝叶正尽情伸展着枝丫,仿佛要挣脱根茎的控制无限地接近阳光。它们对阳光的热爱与向往也深深感染了我。老师看了婷婷的心情日记也笑了,夸婷婷的文章就像她的人一样细腻而又多愁善感。但老师觉得文章还没写透,婷婷是如何享受阳光的,读者都想知道。建议婷婷更具体地把自己在阳光中的感受写下来,老师拉过婷婷亲切地说:“文静的女孩大家都喜欢,但如果过分文静就像个小木偶了,谁还喜欢文章中这样的小主人公呢?”聪明的婷婷听了,撅着小嘴说:“我才不当小木偶呢!我马上按您的要求修改,保证让您满意!”这是婷婷续写的下文:我快步走到操场,伸出双手迎接阳光的沐浴,我要让我全身上下的每一寸肌肤都感受着太阳的光和热。我满足地闭上眼睛...     

同桌的烦恼

故事一 同桌太恶心，整天挖鼻孔，我实在不愿意跟她坐了。跟老师提要求换座位，可老师非让我说出理由不可。我不忍心当着老师的面说同桌的坏毛病，只好作罢。但上课时，只要看见她有这个动作，我就恶心好一阵，真难受呀!     

基于“1+X”证书制度的高职电气自动化技术专业改革与实践

本文针对“1+X”证书制度推行的现状及存在问题,以清远职业技术学院电气自动化技术专业为例,从重构专业课程体系、重组专业课程内容、实践“3+N+3”人才培养模式改革等方面介绍了“1+X”证书与专业深度融合的具体做法和实施路径,对高职院校相关专业实施基于“1+X”证书制度的专业改革并实现高质量的人才培养具有一定的参考价值和借鉴意义。