论我国专利的运行效果

文章从产业层面和企业微观层面论述了专利的申请量和授权量与经济发展的关系。通过运用计量经济学软件包(Eview3.1)对工业总产值和发明专利授权数进行了回归分析,从而得出专利这一技术创新的形式对经济具有积极促进作用的结论。     

大学生职业价值观对创业动机影响的研究

现有创业动机文献更多的是针对个体因素、环境因素以及个体与环境互动基础上所形成的认知因素等影响创业动机的内外在因素的研究,而关于职业价值观的文献则集中于职业价值观结构和对员工工作行为影响的研究.跳出现有研究中解释创业动机的理论视域局限,基于职业价值观的新视角,探讨大学生职业价值观对创业动机的影响机制.以239名大学生为样本,采用Amos软件进行实证研究,构建大学生职业价值观和创业动机的结构方程模型.研究结果表明:就创业自我实现动机而言,受到功利导向、创新导向和长期发展的显著正向影响,受到人际和谐的影响不显著,受到内在偏好的显著负向影响;就责任动机而言,受到功利导向、人际和谐、创新导向的显著正向影响,受到内在偏好的显著负向影响,受到长期发展的影响不显著.     

论我国专利的经济运行效果

从国家宏观层面和企业微观层面阐述了专利的申请授权量与经济发展的关系,并运用计量经济学软件包(Eview3.1)对工业总产值和发明专利授权量进行回归分析.     

基于“微助教”SPOC大班制翻转课堂教学设计——以“职业生涯规划”课程为例

翻转课堂是21世纪颠覆传统教学模式的教学改革创新。文章借鉴M.戴维·梅里尔（M. David Merrill）的首要教学理论5步模式,针对“职业生涯规划”课程大班制教学难点问题,从课程设计、线上教学组织、线下教学实施3个方面深入论述了如何借助“微助教”SPOC（小规模限制性在线课程）平台开展大班制线上线下混合式教学。近4年的教学改革和授课实践证实了翻转课堂教学模式有效地提高了现有大学课堂教学的授课质量和教学效果。     

论我国专利的经济运行效果

从国家宏观层面和企业微观层面阐述了专利的申请授权量与经济发展的关系,并运用计量经济学软件包(Eview3.1)对工业总产值和发明专利授权量进行回归分析。     

大学生人格在应激源和压力应对关系中的调节效应研究

国内外现有关于人格、应激源和压力应对的研究更多体现在它们三者之间两两关系的研究.文章以中国在校的本科生为研究对象,实证研究了大学生人格在应激源和压力应对关系之间的调节作用.研究表明:一方面,在校大学生学业因素和人际关系因素两个应激源分别与积极压力应对呈显著的正相关和负相关关系;在校大学生经济因素和前途因素的应激源,以及...