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杜安立 《中国科教创新导刊》2007,(17):23-24
中小学继续教育工作在全国开展几年来,取得了可喜的成绩,同时也存在继续教育经费紧张,教师参与继续教育的积极性不高,教育过程中缺乏对教师的尊重和关心,领导和继续教育机构不重视等问题,针对以上问题本文提出了相关对策和建议. 相似文献
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<正>本文以二年级上册《葡萄沟》一课的教学设计为例,初步探讨“静慧课堂”理念下语文课堂教学模式的建构,寻求小学语文学法立根溯源的变革之路。一、“三单”助学,搭建支架基于学生核心素养进行“静慧课堂”教学设计,要从让学生学会什么、如何学会、是否真的学会三个角度出发,研制“学”的内容,设计“学”的活动,做实“学”的过程。 相似文献
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党校图书馆是为党校教学和科研服务的学术性机构。党校的主要任务:是培训我省各级党政领导干部和理论工作者。图书馆的服务对象是本校的教师和学员,党校的学员以在职党政干部为主体,具有较高的知识水平和分析能为。根据这些特点我馆图书资料的收藏已逐步形成了具有党校特色的藏书体系。 相似文献
4.
随着高中英语教改的不断推进,创新教学模式,实现教学方法多元化是提高教学效率的重要基础。本文以词汇教学为例,探讨了英汉语言对比在课堂教学中的重要作用,进而探讨对比法教学的应用性问题。为进一步深化这一教学方法提供一定的参考。 相似文献
5.
长期以来,教师课程利用意识淡薄,课堂教学限于文本,这样的课程观极大地束缚了学生的视野.新课程改革使教学过程中教师可支配的因素增多了,课程内容的综合性、弹性加大了,给了教师更为广阔、更为自由的空间. 相似文献
6.
<语文课程标准>指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养的基本内容是:识字写字能力、蒯读能力、写作能力、口语交际能力.提高学生的这四种能力一直是语文教师共同追求的目标,其中阅读教学一直是语文教学中的重点、难点.如何提高阅读教学质量,提高学生的阅读分析能力也就成了热点话题. 相似文献
7.
在教育改革不断深化的今天,教育实践中师生、生生之间民主、平等和自由的交往日益受到人们的重视,然而由于师生之间知识经验的差异和社会角色不同,导致在教育实践中交往双方主体关系的异化,即主体——主体关系降格为主体——客体关系。其中一方主体视另一方主体为手段或客体(物),或是一方主体受制于另一方主体。于是,本应自由、平等的主体间关系降为不自由、不平等的教师权威化。 相似文献
8.
杜安淼 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
动物王国要举行一次大型画展的消息传遍了每一个动物的家。小猴知道了,也想在画展上露一手。这一天,小猴挥起笔精心地画了起来。它画了山峰、小河、小桥,还画了它自己和它的朋友们在桃树林里唱歌跳舞,它们是那么的快乐和活泼。小兔来串门,看了小猴的画,建议说:“这山上长满青草才好看,别画树了。”小猴心想也是,就照小兔的建议改了画。小山羊也来玩,说:“山上怎么没有树哇?应该画上很多树。”小猴又添了不少的树。 相似文献
9.
以西安市旅游宣传材料汉英翻译(旅宣翻译)中文化特质元素为切入点,通过实地调研、实例描述及比较分析,从多因素视角对目前旅宣翻译的现状和问题进行述评,重点研究在国际化背景下如何在规范旅宣翻译的同时,更好地凸显西安旅游资源特有的历史和文化特色,进一步扩大西安旅游文化品牌的国际知名度和认可度,间接产生经济和社会效益。 相似文献
10.
杜安 《聊城师范学院学报》2006,(6):66-69
王国维结合中西哲学和文艺思想,形成了具有鲜明特色的一套悲剧理论。王国维悲剧理论的三个命题分别是关于悲剧的起源和本质的“生活之欲”说,关于悲剧的价值和效用的“解脱”说,以厦关于悲剧的美感属性的“壮美”说。 相似文献