排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。 相似文献
2.
1,构建“学习共同体”的理论指导 随着新课程实验的全面开展,合作学习的理念越来越受到广泛关注。合作学习的过程不仅是个认知过程,更是一个交往与审美过程。在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人,这些都是21世纪公民素质的基本要求。 相似文献
3.
数学思维能力的基本特征主要是思维的概括性、简缩性、可逆性、严谨性和灵活性.以下是我培养学生思维能力的几点体会.一、围绕基本概念,培养思维的概括性数学的概括思维是指从具体内容中摆脱出来.在各种对象关系或运 相似文献
4.
1,构建“学习共同体” 的理论指导 随着新课程实验的全面开展,合作学习的理念 越来越受到广泛关注。合作学习的过程不仅是个认 知过程,更是一个交往与审美过程。在合作学习 的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整 合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会 交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人,这 些都是21世纪公民素质的基本要求。 “独学而无友,则孤陋而寡闻”。“会学 学 会”教学思想的合作学习策略认为:合作意识与 合作能力只能在学习活动中获得。 相似文献
5.
音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。下面,我就谈一谈自己在这方面的一点体会: 相似文献
1