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体育教学过程的优化设计 总被引:2,自引:0,他引:2
杨元清 《武汉体育学院学报》1999,(4)
体育是大学教育中一门重要的公共基础课程。通过体育课程的教学,能够让学生的身心得到全面发展,达到掌握相关的运动知识和身体锻炼方法的目的。教学过程是传授知识和培养能力的过程,其实质是学生在教师指导下的一种认知过程,它是教师依据一定的教学目的和特定的培养目标,有计划、有目的地引导学生认识客观世界、发展学生能力的过程。这个过程由教师、学生、教学内容、教学方法和教学手段构成。教学过程的优化设计就是如何处理好各方面的关系,使它们协调配合,相互促进,从而达到最好的教学效果。其重点是解决好“教什么,怎样教”的问… 相似文献
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古代养生观是我国古代独有的一种追求人的全面健康发展的健身观。从我国古代养生观的视角,反思当下普通高校体育教学的现状以及这种现状对当代大学生身体健康的影响,提出普通高校体育教学“内外兼修、身心并重”,从“身”“心”两个层面实施全面育人的改革构想,实现普通高校体育之身体教育培育“全面发展的人”的目的。 相似文献
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在城市园林绿化中,要达到更好的绿化、美化效果,对城市行道树和观赏树木的整形修剪非常重要,采取适当的修剪技术,能达到树木冠形优美、减少树膛郁闭,增加通风透光、减少病虫危害的目的. 相似文献
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