档案“泛化”背景下文化遗产档案式保护

文化遗产档案主要是民间档案或“泛化”档案,在“国家档案观”的惯性使然下受到忽视。我们应转换思路,以“泛化”视野包容文化遗产“泛”档案,以“泛化”收集、“泛化”鉴定和“泛化”管理应对文化遗产档案的民间性、多元性、过程性,实现文化遗产档案式保护。     

北京鸟巢文化旅游创意开发策略研究

鸟巢是著名的奥运遗产,已经成为北京的地标性建筑,具有巨大的创意开发空间。文章阐述了鸟巢的主要文化旅游资源及其特点,在此基础上对鸟巢的文化旅游创意开发现状进行了全面分析,并指出存在的问题,及开发原则和策略。     

城市旅游资源空间整合研究

文章对城市旅游资源空间整合的概念、类型及整合主体进行分析之后，提出对城市旅游资源空间整合应包含旅游依托城市空间布局的整合、旅游景点(景区)空间布局的整合以及旅游服务设施空间布局的整合三方面，最后指出资源整合是城市旅游发展到现阶段的必然要求，具有重要的现实意义。     

内江市郊区土壤污染及调查分析

作者对内江市郊区土壤和白菜、韭菜、胡萝卜、白萝卜、茄子、莴笋、芹菜、豇豆和冬瓜九种蔬菜中五种重金属的含量和污染状况进行分析评价,结果表明:内江市郊区菜园土壤Cu,Zn,Pb,Cd和Cr的平均含量分别为:77153mg/kg、165117mg/kg、01147mg/kg、92134mg/kg、79156mg/kg,是四川土壤背景值的249128%,190197%,298183%,185165%,100170%;Cu,Pb,Zn元素污染属轻度污染,其中Pb较接近中度污染,Cr属警戒级,Cd为安全级,重金属元素Cu,Pb,Zn的复合污染较普遍,内江市郊区蔬菜的重金属Cu,Zn,Pb,Cd和Cr含量排序为Zn>Cu>Pb>Cr>Cd;九种蔬菜对重金属元素的富集效应大体为Cd>Zn>Cu>Pb>Cr,除Pb含量在白菜、豇豆、莴笋和芹菜中超标外,其他元素在各蔬菜中均无超标现象。     

这道竞赛题的题设条件可以减弱

有一道数学竞赛题是:有一圆与一等腰三角形两腰相切,并与三角形的外接圆相内切,试证两腰上切点的连线段之中点为该三角形之内心。 关于此题,许多作者已给出了精彩的证明,笔者深受启发,在此笔者指出此题的“等腰三角形”条件可以放宽为一般三角形。放宽后(改进后)的命题难度有所增加,但更为深刻和含蓄,极富美感,是训练     

北京文化旅游产品的开发现状及其对策

北京具有丰富的文化旅游资源,其文化旅游在北京旅游业发展中起着举足轻重的作用.本文在立足阐述北京文化旅游资源及其特点的基础上,全面分析了北京文化旅游产品的开发现状,并提出了开发对策.     

北京城市学院创建心理健康教育特色基地的探索与思考

本文对北京城市学院创建心理健康教育特色基地的方式方法进行了探讨,阐明了大学生心理健康教育的必要性,指出了学校创建心理健康教育特色基地的基本宗旨,最后提出了学校创建心理健康教育特色基地的基本思路.     

中国旅游教育浅析

中国的旅游院校担负着为本国培养旅游专业人才的重任。本文通过对中国旅游教育的现状进行分析, 指出了其存在的问题和不足,并针对这些问题给予了相应的解决对策,指出妥善解决旅游教育中存在的问题是中国旅游业持续、快速、健康发展的关键。     

城市化与环城市旅游度假带互动研究

本文在分析城市化和环城市旅游度假带概念的基础上对两者的相互作用进行了全面的研究,并提出了相关对策.     

“三步走”导游实践教学模式的构建——以北京城市学院旅游管理专业为例

针对目前高校导游实践教学存在的问题,文章以北京城市学院旅游管理专业为例,提出并构建了"模拟导游—现场导游—导游实习"三步走的导游实践教学模式。即一改过去导游实践教学活动各环节之间相互独立、彼此割裂的局面,而对其进行全面整合,强调三环节的连贯性和整体性。力求通过"三步走"的实践教学模式,有效指导学生进行各种导游必备能力的训练,从而全面提升学生导游职业综合技能。