管育并重模式在中职班主任德育教育中的实践应用

近年来,我国经济快速发展,职业教育也随之发生了重大变化。相比以往的传统职业教育,许多班主任不在只注重培养学生的职业技能,而是将重心转移到学生的道德教育上,力求培养中职学生在道德认知层面的素养。既要抓住对学生的课堂管理,也要对学生的道德意识培养加快脚步,将"管育"并重模式高效地融合到中职教育课堂管理中,提高学生的道德素质。