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在“双一流”建设背景下,加强本科教学管理,提高人才培养质量成为高校当前的重要工作。教学督导是提升本科教学质量的有效监控机制。督导检查发现,海南大学总体教学秩序良好,但本科课堂教学质量还有很大的提升空间。如部分年轻教师教学技能缺乏,存在重科研轻教学的倾向;部分老教师教学模式僵化,缺乏教学反思与总结;部分学生存在学习目标不明确、学习态度不端正、学习动力不足等问题。在此基础上,文章从教师、学生、学校三个层面提出创新教学管理机制、提升高校人才培养质量的建议。 相似文献
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目前高校在《绩效管理》教学中存在着教学理念陈旧、教学方法单一、实践技能训练缺乏等问题。海南大学人力资源管理专业教师在实践中创新,开展案例教学法、角色扮演法、情景模拟法、启发式教学、实践式教学等多元化教学手段,《绩效管理》教学取得了良好的效果。 相似文献
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课程思政建设是新时代高校教育教学改革的重点课题。专业课教师要承担起课程思政的责任,努力提升课程思政意识、课程思政素养和课程思政能力。作为工商管理类专业的核心课程之一,“薪酬管理”课程始终坚持知识传授、能力提升、价值塑造三位一体的教学理念,以学生为主体,以学习为中心,逐步实现思想政治教育体系化、技巧化、案例库化。 相似文献
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工作家庭平衡包括冲突与促进两方面。研究以海南农垦医护人员为研究对象,随机发放有效问卷213份。研究发现"工作干扰家庭"中的情绪情感冲突最明显(3.51),其余冲突值均小于3,而敬业度较高(3.77),离职意向较低(2.2),表现出明显的工作—家庭促进关系。原因主要与农垦特有的组织公民行为、医生的职业素养、职业习惯、农垦的社会环境有关。同时还从行为方式、时间资源、情绪情感3个维度,分析了不同变量对海南农垦医护人员工作—家庭冲突的影响。 相似文献
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本文在分析高校目前教学评估现状的基础上,提出了引入平衡计分卡、实行360度考核、实行分层次管理、定性与定量考核相结合等加强教学评估的建议。 相似文献
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