多媒体和数学教学的完美结合

多媒体技术在数学教学中的应用主要具备以下功能:帮助教师提高数学教学效率,实现因材施教,转变学习方式,构建适应信息时代的新型教学模式。多媒体技术作为数学教学手段,能用文字、图像、动画及声音相结合展示教学内容,有着传统教学手段无法比拟的优势,因而多媒体技术在数学教学中有着广阔的应用前景。     

巧用极坐标揭秘圆锥曲线性质

现有的数学命题设计过程中,出题者常常把＂一般规律＂弱化成某种＂特殊情况＂来进行考题的设计,并以此为载体达到对解题者数学素养的测试。学生在解决此类问题时,往往是解一题,丢一题,并不能真正摆脱＂题海＂的束缚。教师在讲解过程中,就应该适当引导学生去发现一般规律,使学生从整体上把握知识的内在规律,能够培养学生由此及彼的迁移能力,收到＂解一题,带一片＂的效果,促进学生知识能力的高效正迁移。     

企业技术创新系统动力学分析

为促进企业更好地开展技术创新工作，本文从系统动力学的角度出发，对企业技术创新进行了系统分析，并提出了企业技术创新系统动力学的三种模型：科技发展推动的系统动力学模型、市场需求拉动的创新动力学模型、科技与市场耦合的复合环状创新动力学模型，以便企业根据不同的情况作出创新决策参考。     

关于土地资源管理的探讨

我国土地辽阔,土地资源总量丰富,土地利用类型齐全,然而随着社会经济的快速发展,我国人均土地资源占有量小,而且各类土地比例不尽合理,土地资源紧缺与严重浪费土地而出现人地矛盾的现象日益严峻.本文通过土地资源管理所存在的问题及原因进行探讨,并提出相应的解决措施.     

博士生跨学科课程实施:内在逻辑、现实困境与突破路径

在国家大力实施创新驱动发展战略和知识生产模式转型背景下,实施跨学科课程对提高博士生培养质量具有很强现实意义。在实施博士生跨学科课程中,需要遵循知识体系中“博大”与“精深”的平衡、教学过程中“个体”与“团体”的互动、教学内容中“教学”与“科研”的协同三对逻辑关系。囿于传统博士生教育的路径依赖影响和博士生跨学科课程的内在逻辑衍生出的现实需要制约,高校实施博士生跨学科课程面临诸多困境。从成立跨学科组织、以实践为导向开展教学、改进课程评价机制、完善学术交流平台等几个方面提出了我国高校博士生跨学科课程实施的突破路径。     

化学平衡中等效平衡问题探讨

等效平衡一直以来都是高考的热点,而在实际的教学中,无论是老师的教还是学生的学,历来都是一个难点.如何突破这一难点,让学生不仅易于掌握,而且能灵活应用,在考试中应变自如,就成为教师教学研究的一个重要课题.本文结合我多年的教学实践进行一些探讨,力求有所     

浅谈新课改下高中英语阅读教学

阅读是高中英语教学的重点,常言道:"得阅读者得天下。"笔者通过研究,发现很多教师在英语阅读教学中存在着许多问题。本文基本提出了这些问题的解决策略,旨在提高英语教学质量。     

少数民族高中学生英语阅读现状及应对策略——以贵州省都匀市黔南田家炳中学为例

阅读是高中英语教学的重点,常言道：“得阅读者得天下”。笔者通过对贵州黔南地区部分少数民族学生英语阅读情况进行问卷调查,发现学生在做英语阅读时存在着许多问题。本文试对这些问题提出解决方法,旨在提高英语教学质量。     

试论发掘舞蹈专业学生音乐素质的重要性

本文从音乐素质与舞蹈艺术的特点入手,从舞蹈专业的学生必须具备一定的音乐素质,以及提高舞蹈专业学生的音乐鉴赏力和艺术表现力三个方面论证了挖掘舞蹈专业学生音乐素质的重要性,为舞蹈专业学生更好地学习这门艺术奠定一个坚实的基础.