"疯癫"的舞蹈

疯癫形象是文艺复兴时期文学史上独特而普遍的现象.在米歇尔·福柯审美决定论的基础上,文章分析了<李尔王>中李尔从国王走向疯癫最终死亡的过程.李尔身份的变化体现了莎士比亚及很多作家在文艺复兴时期,通过疯癫和愚蠢来寻求理性和真理,从而使社会在文学里达到了内在的和谐与统一.疯癫的审美是文艺复兴时期美学独特的向度,而疯癫美学的建立却刚刚开始.     

《李尔王》剧中的乞丐式疯癫

疯癫意象是文艺复兴时期文学史上最独特的文化向度,乞丐式疯癫更是与当时社会的疯人院和“可怜的汤姆”形象紧密联系的疯癫文化符号之一。《李尔王》中爱德伽伪装成“可怜的汤姆”逃避“猎人”的追捕最终成为正义主持者的情节,体现了文艺复兴时期人们通过乞丐式疯癫这种独特的疯癫样态,借助疯子之喉舌来寻求理性和真理的过程。这一过程使疯癫和理性达到了悖论式的对话和内在统一。乞丐式疯癫的审美是文艺复兴时期疯癫美学不可或缺的一部分。     

网络环境下大学英语异步教学评测体系的建立

网络环境中,大学英语异步交互教学模式的建立要求有与之相适应的评价体系加以评价以保证学生的学习效果。对话理论、建构主义和多元智能理论的学习观和评价观为网络环境下大学异步交互学习模式的同步评价体系提供了有力的理论支撑。传统的评价模式多采用课堂评价加上网络自主学习评价体系,其局限性对学生的学习评价缺乏实质上的公允。网络环境中网辅教学和课堂教学相结合的多元多方位的异步评价体系将极大地鼓励学生的参与性、积极性和主观性。