怎样使学生喜欢阅读

小学生的学习意志品质还不够稳定 ,面对学习材料很难自觉地投入学习。尽管我们的学习材料具有很强的趣味性 ,但在认知能力非常有限的小学生面前 ,其吸引力也就只能在初读阶段体现得较为明显一些。由此看来 ,怎样使学生在整个阅读过程中 ,积极主动地阅读 ,扩大阅读量 ,拓宽阅读面是我们每个语文教育工作者不容忽视的问题。我们不仅要重视激发学生课内阅读的兴趣 ,还应重视课外阅读兴趣的培养。在实际工作中我是这样做的 :一、创设情境 ,激发兴趣在我们的语文教材中 ,有不少文章与孩子们的生活实际离得较远 ,所描述的内容政治性、思想性很强 ,…     

文化传统与课程改革

课程作为教育实现文化传承的重要载体，课程改革就必须植根于民族文化传统的沃土之中，同时相应地增加现代科学技术和人文科学的成果，更重要的是对文化传统进行创造性重构，用现代哲学观念、现代精神重新诠释传统的内容，使课程能体现传统文化与现代科学相互交融的富有生命力的积极力量。     

走近外国名著激发阅读兴趣——《汤姆·索亚历险记》课外阅读指导

指导目标: 1.分享读书乐趣,学会交流合作. 2.在潜移默化中进行阅读方法的指导. 3.通过阅读,激发学生读书的兴趣. 指导重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中.     

一种新的用于图像检索的颜色一空间特征

为了解决图像检索中颜色直方图无法描述颜色空间位置信息的问题,提出了一种新的基于色彩量化的凸壳内角直方图特征.针对量化后HSV颜色空间中某一具体量化颜色值对应像素点的空间分布,首先计算包含这些像素点位置信息的凸壳,并对该凸壳的所有内角建立直方图.然后处理所有量化颜色值提取整幅图像的凸壳内角直方图特征.将该方法和一些文献中提出的方法进行的比较实验结果表明:提出的新特征可以有效地描述颜色空间位置信息,在查准率和查全率指标上均优于已有文献中的一些方法.     

拓宽学生视野 促进自主发展

教师要善于做学生成长的领路人,在教学实践中就是要我们:“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一片空间,让他自己向前走。”就小学阅读教学而言,怎样做才能促使学生自主发展呢? 一、挖掘教材,开发资源,拓展学生视野。在我们的语文教材中,有不少文章与孩子们的生活实际离得较远,所描述的内容思想性很强,凭着孩子的阅历,在理解上很难达到这样的高度。怎样使孩子们有足够的知识储备去轻松愉快地阅读,并与作者产生共鸣?我们首先要做的不是一次又一次地机械朗读课文,更不是逐字…     

张指导员的死值得吗——《珍贵的教科书》教学偶得

《珍贵的教科书》这篇课文讲的是革命战争年代延安小学的师生,在艰难困苦的环境下坚持学习的事。课文记叙了张指导员为了保护教科书而英勇牺牲的经过,表现了革命先辈艰苦奋斗、英勇献身的精神,以及对后代的殷切期望。     

一种新的用于图像检索的颜色-空间特征

为了解决图像检索中颜色直方图无法描述颜色空间位置信息的问题,提出了一种新的基于色彩量化的凸壳内角直方图特征。针对量化后HSV颜色空间中某一具体量化颜色值对应像素点的空间分布,首先计算包含这些像素点位置信息的凸壳,并对该凸壳的所有内角建立直方图。然后处理所有量化颜色值提取整幅图像的凸壳内角直方图特征。将该方法和一些文献中提出的方法进行的比较实验结果表明：提出的新特征可以有效地描述颜色空间位置信息,在查准率和查全率指标上均优于已有文献中的一些方法。     

磁控溅射铝膜的表面形貌及粗糙度的原子力显微镜观测

采用直流磁控溅射方法在(111)取向的单晶Si片上沉积单层Al膜,并将样品分为两组退火,第一组样品分别在200、300和400益退火10min;第二组样品在300益分别退火5、10和15min。原子力显微镜观测退火膜的表面形貌及粗糙度表明,随着退火温度的升高或退火时间的增加,表面更加平整,粗糙度明显减小,膜的致密性得到改善。原子的表面扩散是造成薄膜表面趋于平滑的主要原因。     

供电企业的合同能源管理

实施合同能源管理对提高我国能源利用效率具有很重要的意义。本文首先介绍了供电企业的合同管理模式,然后结合江门实际情况对江门供电局进行了SWOT分析,确定分三个阶段实施合同能源管理,并给出了具体做法。通过实施合同能源管理,使得用电客户、供电企业和社会实现了三赢的局面,为和谐社会的建设以及节能减排工作的开展做出了贡献。     

电教媒体在小语教学中的运用

电教媒体在小语教学中的运用山西／毛莉萍１．要有明确的目的在设计电教教材及教程时，就要根据大纲和教材的要求，确定好运用电教媒体想解决的问题；是为了突出重点、突破难点，还是为了实现新旧知识的顺利过渡迁移；是为了揭示文章中心，还是对基础知识的训练。例如；为...