课堂上响起手机声

上午的最后一节课刚上了一半，教物理的王老师就怒气冲冲地走进办公室。“进来！”他一边喊站在门外的学生，一边重重地把教案摔在了办公桌上：“江老师，你看这课怎么上？我正讲得起劲，教室里手机铃声大作，弄得全班乱哄哄的。”我抬头一看，进来的是我班的小刘。我赶紧走过去，给王老师倒了一杯水，拍着他的肩膀说：“别着急，这件事由我来处理！”王老师是新分配来的大学生，遇到这样的事难免会发火。我领着小刘往教室走去，原本闹作一团的学生顿时安静下来。我让学生们先自习本节课的内容，一切事情等下午班会再处理。中午放学时，我特…     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。