日记在课堂发表

学生这个群体,每天都有新鲜的事情发生,就好像一个大花园,每天都有花开放一样。我用只赏玫瑰不挑刺的眼光,时刻留心观察,细心寻找学生哪怕是极为细微的进步。张军这次作业书写得比以前工整了;李莉更会关心别人了;王芬回答问题时说话更流利了等等。我都把它们当成小花采摘下来,“插”在我的日记本里。课前,我用一两分钟时间将日记有感情地在全班学生面前宣读。有时读一则,有时读两则。一则日记重点激励一个亮点,表扬一个学生。我发现,我日记里表扬过的学生,这节课上会非常认真,他(她)的目光注视着我,透着掩饰不住的笑容。往后,他(她)也更亲近…     

练得多一些,教得快一些——缩成法教学实验

缩成法的教学尝试是用两年的时间完成初中三年的英语教学任务.具体的做法,一是在课内多练一些、教快一些;二是打乱每一册课本的编排程序,就词汇、语法、句型和课文等几方面分阶段进行教学."快速"、"缩成"并不是有意要追求的教学目的,而是有效的教学方法的客观结果.而要使教学收到快速而令人满意的效果,就须在课内通过各种各样的学习活动扎扎实实地弄通基础知识,加强基本训练.集中学习单词是第一步.做法是在课内让学生做大量的口语练习,进行集中的大面积的严格训练,如:对话、问答、造句、翻译、互相纠正错误,结合搞些游戏、竞赛和比赛,课堂气氛活跃.在大量口语练习中,通过具体丰富的语言现象,让学生解决课本中抽象的语法问题、掌握课文内的各种语法句型和常     

数学课堂教学模式的改革尝试

数学教学必须面向全体学生,重视学生素质的发展与提高.要向学生传授知识,但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力.要达到这一目的,教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式,激发学生的主观能动性.     

数学课堂教学模式的改革尝试

数学教学必须面向全体学生,重视学生素质的发展与提高。要向学生传授知识,但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力。要达到这一目的,教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式．激发学生的主观能动性．     

齿轮失效分析及预防措施

讨论了齿轮轮齿失效的形式及原因,并基于失效原因的分析提出了一些应对措施。     

立体几何教学应注意的几个问题

《立体几何》是高一学生较难理解的内容之一,究其原因,主要是学生受平面思维的束缚,尚未建立起相应的空间观念,缺乏空间想象能力和逻辑思维能力所致。笔者在教学过程中发现,把握好以下几个问题的处理,对学生学好《立体几何》至关重要。     

浅议新课标下小学数学教学的有效性

新课标下小学数学教学的有效性,要从学生的实际情况出发,强调学生的自主参与,关注学生的生活实际,注重学生的合作探究,激发学生的学习兴趣,为学生创设易学、乐学的教学情境,让学生在学习中学会学习.     

预制管桩在软基处理中的运用

预制管桩具有工艺简单,施工期短,质量可靠,抗震性好,检测方便等诸多优点,本文详细阐述了预制管桩在软土路基中施工各环节的控制要点和施工注意事项,对类似工程中的预制管桩施工具有借鉴作用。     

椭圆焦点三角形的若干性质

如图,设/%、/*是椭圆-*"*+.*0*&%("1012)的焦点,3是椭圆上的任意一点(异于长轴的端点),则称!/%3/*为椭圆的焦点三角形。设"/%3/*&!,"3/%/*&","3/*/%&#,椭圆的离心率为4,则!/%3/*具有如下的性质。定理%53/%5·53/*5&0*678*!*证明:在!/%3/*中,由余弦定理得:53/%5*+53/*5*$*·53/%5·53/*5678!&,6*(%)又因为53/%5+53/*5&*"所以53/%5*+53/*5*+*53/%5·53/*5&,"*(*)(*)$(%)得:*53/%5·53/*5(%+678!)&,("*$6*)&,0*所以53/%5·53/*5&*0*%+678!&0*678*!*定理*9!/%3/*&0*·:";!*如图,设/%、/*是椭圆-*"*+.*0*&%("1012)的焦点,3是椭圆上的任意一点(异…     

语文新课标下的思考

语文新课程强化综合性、活动性、实践性和情境性,倡导自主、合作、探究的学习方式。迅速更新教育观念和改变教学方式,在语文新课程实施中实现自我发展,已是广大语文教师的共识和选择。那么语文教师如何在新课程下实现自我发展呢?笔者有几点思考请教于同仁。