浅谈《怀风藻》的文学观

《怀风藻》体现日本文学萌芽期,在本土的固有信仰原始神道的“明净直”为核心的“真实”中,加入了佛教的净土思想,儒教的仁智思想的文学思潮。     

曲亭马琴与劝惩文学

在近世日本存在劝善惩恶主义文学思潮。曲亭马琴将其归纳为警世说、善美说、情爱有害说和戏作说。     

漫谈日本传统文学里的自然美表现

日本文学对自然的感受方法与思维模式,把人看作是自然的一部分,人融进自然之中,主体的人与客体的自然没有明显的区别,而且把自然看作是与人相互依存,可以亲和地共生于同一大宇宙中.人岂止不需要征服自然、战胜自然,而且需要顺从自然,与自然对话、与自然和谐.     

浅论陶行知的创造教育思想

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知（１８９１．１０．１８—１９４６．７．２５）先生虽然离开我们已经五十多年了,但无论是他的“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高人格,还是他那种不断开拓勇于改革教育的探索精神;无论是他的“生活即教育”、“社会即学校”的生活教育理论,还是他的“教学做合一”的生活教育方法,无不闪烁着创新的智慧,折射着时代的光芒。在全面推进素质教育的今天,陶行知的教育思想、教育理论、教育方法对我们仍有着指导与借鉴作用,仍不失为当前广大教育工作者必修的教育理论之一。特别是陶行知先生提…     

芭蕉的风雅论

芭蕉在创作实践和理论两个方面,创造性地丰富和发展了风雅的闲寂文学思潮。其主要内容为,风雅之诚;风雅之寂;不易流行。