体验式教学法在大学英语教育教学中的应用

大学英语专业学习是英语学习的更高阶段,由于经过多年的英语学习和在中学阶段打下的良好英语基础,大学阶段的英语学习体现出更多的专业性和应用性.由于不受应试教育的干扰,大学阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强.本文在此背景下对大学英语教学中鼓励学生进行体验式学习进行了探讨,希望能对提升大学英语专业的教学水平有所帮助.     

论“人文·化人”教学体系与当代高职教育的契合点

“人文”是教学体系的载体,而“化人”是教学体系的诉求,如何通过载体实现诉求即为教学体系的根本所在。而“人文·化人”教学体系与当代高职教育的契合点正是发展高职教育的助推力。