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深度营销不同于精准营销,也不同于深度分销;而深度营销却是以全新的营销理念,以企业战略的高度,重新对营销的本质进行定位,体现的是营销的精益化,它是品牌、市场份额以及企业利润三者完美的高度统一。本文分析了安利公司(中国)是如何运用深度营销的战略战术组合,勇立潮头,不断创新、不断进取的。 相似文献
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党的十六届三中全会提出完善社会主义市场经济体制,必须贯彻科学发展观。其核心是五个统筹。具体而言,科学发展观是陈云城乡互促、工农互依、经济与社会整体发展、人口资源环境协调发展、对内改革与对外开放协调发展思想的继承与发展。正确地把握科学发展观与陈云协调发展思想之间的一脉相承性,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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深度营销不同于精准营销,也不同于深度分销;而深度营销却是以全新的营销理念,以企业战略的高度,重新对营销的本质进行定位,体现的是营销的精益化,它是品牌、市场份额以及企业利润三者完美的高度统一。本文分析了安利公司(中国)是如何运用深度营销的战略战术组合,勇立潮头,不断创新、不断进取的。 相似文献
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随着我国金融市场开放的广度和深度不断扩大,银行间的竞争不断加剧,我国商业银行需要进一步优化市场服务营销的模式以加快发展步伐。通过学习先进的商业银行的经营模式,我国商业银行的有必要运用服务营销的理论思想,结合自身的特点,建立起以“关系”为核心的营销思路和“服务”为导向的营销模式,通过成功运用服务营销策略,建立起商业银行的竞争优势,树立我国商业银行的品牌形象,提高抵御金融风险的能力。我国银行业在客户服务中还存在的一些问题,这就需要我们通过运用服务营销策略来解决目前面临的问题,即满足客户不断增长的需求变化,适应竞争压力,学习先进的商业银行发展经验。目前我国银行业已经初步具备了服务营销的条件,但还需在技术支持和人才培养方面增加投入。目前银行展开服务营销需要实施的几个重要策略:(一)产品策略。主要讲述以银行卡为工具,整合个人金融服务;(二)渠道策略。增加渠道覆盖率,开发潜在客户市场;(三)对抗策略。延伸金融服务,方便客户多种金融需求;(四)人才策略。加强内部营销,培养有意识的员工。 相似文献
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对技术模块化、产品模块化及制造流程模块化与新产品绩效间关系进行实证研究,并探索制造敏捷性、产品创新性的桥接作用.采用结构方程模型对208家模块化企业单源数据分析,结果表明: 技术模块化促进产品模块化且产品模块化提升制造流程模块化水平;产品、技术模块化通过提升产品创新性提高新产品绩效,制造流程模块化通过制造敏捷性提升新产品绩效. 相似文献
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随着我国金融市场开放的广度和深度不断扩大,银行间的竞争不断加剧,我国商业银行需要进一步优化市场服务营销的模式以加快发展步伐。通过学习先进的商业银行的经营模式,我国商业银行的有必要运用服务营销的理论思想,结合自身的特点,建立起以“关系”为核心的营销思路和“服务”为导向的营销模式,通过成功运用服务营销策略,建立起商业银行的竞争优势,树立我国商业银行的品牌形象,提高抵御金融风险的能力。我国银行业在客户服务中还存在的一些问题,这就需要我们通过运用服务营销策略来解决目前面临的问题,即满足客户不断增长的需求变化,适应竞争压力,学习先进的商业银行发展经验。目前我国银行业已经初步具备了服务营销的条件,但还需在技术支持和人才培养方面增加投入。目前银行展开服务营销需要实施的几个重要策略:(一)产品策略。主要讲述以银行卡为工具,整合个人金融服务;(二)渠道策略。增加渠道覆盖率,开发潜在客户市场;(三)对抗策略。延伸金融服务,方便客户多种金融需求;(四)人才策略。加强内部营销,培养有意识的员工。 相似文献
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国防类社团是高校校园文化的重要载体,是推进高校国防教育的重要力量.对于培养大学生现代国防意识,激发大学生思想上参军入伍有着积极意义.目前高校国防类社团存在的主要问题有社团成员凝集力淡薄,组织涣散,社团活动开展少,形式单一,缺乏吸引力,影响小,主管部门不够重视,社会上某些消极因素对高校国防社团带来的挑战.国防类社团推进高校国防教育的有效路径:社团要开展创造性活动,要加强宣传,扩大社团的影响力,社团主管部门要加强对国防社团的管理,包括参与国防社团负责人培训和制定活动计划,主管部门要更多从社团成员的角度换位思考,部门人员要经常开展与社团成员的联谊活动,增进友谊,以心换心等. 相似文献
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以国内190家模块承接商为实证样本,探索技术集成能力对模块增量式、突变式创新绩效的影响以及模块可降解性、市场互补资产与人力互补资产的调节效应。层级回归结果表明:技术集成能力提升两类创新绩效,且模块可降解性、市场互补资产以及人力互补资产在两类创新实现路径上皆存在显著正向调节效应。 相似文献
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本研究对目标企业学习意图与联盟知识转移间关系进行了实证研究,并进一步探索了知识理解、知识转移速度与知识保护在联盟知识转移中所发挥的关键作用.通过结构方程模型对224家国际联盟企业单源数据的分析表明: 学习意图与知识转移显著正相关;知识理解在学习意图与知识转移间起部分中介作用;学习意图对知识转移速度的影响不显著而知识转移速度与知识转移显著正相关;目标企业学习意图越强,伙伴知识保护越明显,知识保护降低了关系质量并增加了知识模糊性,进而阻碍知识转移. 相似文献
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