大学生顶岗支教问题与对策研究——以聊城大学为例

高等师范院校开展顶岗支教实习是师范院校教育实践环节改革、探索人才培养模式的有益尝试。通过顶岗支教实习,师范生实践能力、教学能力、组织能力等综合素质方面都得到了极大的提高,同时有利于缓解贫困农村中小学缺乏教师的局面。但存在专业培养与社会需求不适应、经费不足、指导不够等问题,要改善这些问题,我们需事前做好准备、多渠道筹集资金、加强指导、改善评价模式。     

借鉴国外校企合作模式 探讨高校外语应用型人才培养方法

地方高校借助国外校企合作模式培养外语专业大学生是学科发展的必然趋势。本文基于我国高校外语教育从“精英式”走向“大众化”的现状,以及社会发展和经济建设的需要,提出1）在“面向世界”的同时,要“面向地方”的需要,进而培养出为区域经济发展提供服务的外语应用型人才;2）通过校企合作,要培养出具有创新精神和实践能力的创新型外语人才;3）构建“外语专业＋区域人才＋创新素质”的课程结构模式。鉴于此,需要高校,包括管理者、师生和企业共同营建。     

高校自治:全球大学面临的共同挑战和机遇

高校自治是全球公立大学今后发展的新趋势,它使全球公立大学面临严峻的挑战,而我国公立大学也将面临更加严酷的考验。高校自治同时也为全球高校自身的健康发展提供良机,自治后的大学将在科研、教学、管理和财政支出等方面享有更多的自主权。更重要的是,高校自治将有利于提高我国高校的现代化水平,包括教育投资体制改革和高等教育的国际化等,促使我国从教育大国走向教育强国。     

英语专业硕士毕业生应聘试讲结果的调查与分析--2004年浙江理工大学招聘英语教师试讲者案例研究

本文通过调查方式对应聘的英语专业硕士毕业生的试讲情况进行统计和分析.调查内容包括试讲者研究和运用教材的技能、语言表达的技能和组织教学的技能、现代化教育技术的运用等.结果表明,发挥出色的应试者是有过教学经历的人.     

台湾“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”对大陆“985工程”的启示与借鉴

台湾地区从2005年起开始推行"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划",旨在通过对部分高校的经费资助,优先发展一批高水平大学向世界一流大学迈进,提高台湾地区高等教育的整体实力,提高台湾地区教育的国际竞争力。研究台湾地区"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"的得与失,对于完善大陆地区"985工程"有重要意义,可以为大陆地区高校"整并"与"法人化"等方面的改革提供新的视角。     

母语习得模式与英语口语学习方式对比分析

母语学习与英语学习过程中,二者之间存在着共性、个性和差异性。英语学习应该借鉴母语学习中的“吐字”、“学舌”和“自由发挥”的学习方式,有效地提高大学生英语口语能力中的“控制学习”、“引导学习”和“自由发挥”的三个环节。