“双减”背景下中学体育课学习多元化路径研究

青少年体育教育一度成为教育部关注的重点,并出台了一系列相关政策。互联网时代的来临、新媒体的不断发展,多元化的学习方式逐渐走进体育教育工作,“线上+线下”混合式教学成为教育教学工作的一大趋势。本文基于“双减”政策,运用文献资料法等方法分析多元化学习方式运用在中学体育课中的可行性,在大数据的驱动下根据中学体育教学的特点和学生的个性差异,打造多元化的学习方式,旨在为后续的研究提供有价值的理论基础。     

影响就业容量的主要因素：基于协整理论的实证分析

2008年,深圳每平方公里人口达到4490人,为此该市政府发出其人口已经超过资源和环境承载力的誓示。如何突破资源环境“瓶颈”,扩大就业容量,以达到让每个劳动者都拥有工作岗位的目标,成为市民、政府和学界关注的问题。通过协整理论和格兰杰因果分析,本文探寻影响深圳就业容量的主要因素并提出相应的政策建议。