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(一) 我听过这样一个西方国家关于性教育的经典案例:教师给每一个学生发一个鸡蛋,要求他们在未来的一个星期里必须使这个蛋与自己寸步不离,包括参加聚会或是进行运动时,都要带着它,并且要尽可能保护这枚蛋不破损.如果活动和保护蛋之间两者不能兼顾,要放弃活动.总之,在一个星期里蛋是最重要的.每个蛋上都有独特的彩绘,所以学生不可能私下调换,蛋碎了之后也没办法找替代品.学生们都觉得很好玩,也觉得很简单. 相似文献
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职校生的心理健康,是一个值得职教工作者关注和探讨的问题。本文以一个职校学生的心理个案分析,来阐明一些心理引导的对策和方法,以引起教育同行对学生心理健康教育的重视。 相似文献
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牛瑞萍 《中国职业技术教育》2006,(16):57-57
在西方国家有这样一个教育的经典案例:教师给每一个学生发一个生鸡蛋,要求他们在未来的一个星期里必须使这个鸡蛋与自己寸步不离,包括参加聚会或是进行运动时,都要带着它,并且要尽可能保护这枚鸡蛋不破损。如果活动和保护蛋之间两者不能兼顾,要放弃活动。总之,在一个星期里鸡蛋是最重要的。每个鸡蛋上都有独特的彩绘,所以学生不可能私下调换,鸡蛋碎了之后也没办法找替代品。学生们都觉得很好玩,也觉得很简单。可事实并非他们想像的那样。一个星期后,全班所有人的鸡蛋无一完好—全碎了。 相似文献
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职校生的心理健康,是一个值得职教工作者关注和探讨的问题.本文以一个职校学生的心理个案分析,来阐明一些心理引导的对策和方法,以引起教育同行对学生心理健康教育的重视. 相似文献
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