排序方式: 共有52条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
AASL《培养反思型探索者和创新者》指南说明了学校图书馆在帮助学习者发展成为有效探索者的素养和必要技能时的基本目标与通常面临的挑战,构建了以《培养反思型探索者和创新者》的4个领域为基础,分别面向学习者、学校图书馆员和学校图书馆的广泛场景和活动,实现了对AASL标准探究模块的无缝衔接,并期望引发学校图书馆乃至教育界的持续讨论。指南以培育学习者成长型思维为核心理念,以信息素养框架为指导,以真实性学习情境打造为目标,对国内学校图书馆服务创新发展具有深刻的启迪意义。 相似文献
2.
介绍近年知识创新SECI模型研究概况,并以SECI模型为基础理论,探讨馆员知识类型、馆员知识转化过程和知识创新路径。 相似文献
3.
本文分别给出了一个典型概率问题的常规法求解和递推法求解,由常规法得到了一个组合数和式:^[N/2]∑K=0C^kn-k(1/2)^n-k=2/3+1/3(-1/2)^n.由递推法可见其是求解与有关的概率问题的一种很有效的途径和方法。 相似文献
4.
传统的小说分析往往扣住环境、情节、人物来展开,这诚然是不错的。但是,小说这种体裁并非一个模式,如果统统按固有套路去解析,有时就会有削足适履之嫌,很难发掘作品深厚意蕴。事实上,作者在设置人物时大费匠心,在安排人物关系上也用心良苦,顾及这两点,对作者的创作意图才可能了解得更透彻更全面些。鲁迅先生的小说《故乡》艺术性、思想性都很高。茅盾曾这样赞叹说:“三个月来的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》。”(《小说月报》“评四五六月的创作”)即使对鲁迅小说批评最激烈的成仿吾也承认说:“《故乡》实不可多得的作品。”(《〈呐喊〉的评论》)那么《故乡》究竟好在哪里?一般论者多注意到了作品中的主要人物,而忽视了次要人物宏儿和水生,忽视了作者安排这两个小人物的艺术匠心。我们认为,宏儿和水生这两个小人物,就作品思想容量和艺术结构而论,有无可替代的重要作用。作者创作意图的流露以及对人生的深沉思考,正是 相似文献
5.
王建功 《陕西广播电视大学学报》2009,11(4):20-23
本文综述了电大理工科专业发展现状及存在的问题,对理工科人才需求情况进行了调研分析,在此基础上对电大理工科专业设置提出了一些建议。 相似文献
6.
7.
8.
一、Running Dictation(移动听写) 1.准备若干份听写材料(句子、文章等),并分开张贴到教室四周墙上或室外. 相似文献
9.
教学模式改革尝试与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王建功 《陕西广播电视大学学报》2005,7(1):14-17,22
本文论述了教学模式改革的必要性及任务,并结合作者参与电大开放教育教学的实践经验,从教学内涵分析入手,论述了教学模式的含义,现代教学中教师的主导地位和学生的主要地位,开放教育教的方式,教学传播媒体选择和学的方式。 相似文献