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Digg作为Web2.0的成员之一,依靠其独有的评价机制,为促进网络教学的顺利开展提供了全新的视角。基于对Digg应用于现代教学中的优势,我们尝试设计了一个教学平台体系结构模型,以期能够充分调动学生的主观能动性,聚集学生的群体智慧,实现学习资源的民主推荐和多样性,帮助学生积极高效地利用各种资源来为学习服务,同时也提高学生的评价和鉴赏能力,培养学生团结协作以及创造精神,真正实现综合素质的全面发展。 相似文献
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褒贬搭配型网络词语是一种显性的"语义冲突型"表达形式,由表示褒义和贬义两个部分构成。大部分褒贬搭配型网络词语的整体意义偏向贬义,具有委婉的讽刺意味和一定的自嘲色彩。这些词语具有丰富的内涵,是对社会现象及文化的一种折射。 相似文献
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王艺瑾 《黄河之声(科教创新)》2016,(10):38-39
近些年我国的社会经济不断发展,高职教育也随之不断得到发展,高职院校想要获得更多的声乐人才,很多的高职院校开始开展有关声乐的教学项目。从当前的高职声乐教学的教学形式着眼,声乐教学更加注重学生的审美和创作能力的培养,每一个学生都是独立的个体,需要的得到个人性化的发展,因此高职声乐教学当中存在很多的问题,其中很大一部分就是共性问题,当前高职声乐教学需要处理好共性和个性问题,促进声乐教学的发展。 相似文献
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王艺瑾 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):73
随着时代的发展,社会的各个领域都有了崭新的变化,音乐领域也不例外,无论是在音乐形式和审美倾向等方面都有着翻天覆地的变化。本文通过浅析美声、民族与通俗这三种唱法的关系,提出字高校声乐教学中融合各唱法的策略。 相似文献
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