“数字图像处理技术与应用”公选课的教改实践

根据高校开设＂数字图像处理技术与应用＂课程的益处,结合笔者在教学实践中的体会,提出对该门课程教学方法的一些改革：利用可视化形象教学;分层次教学;以兴趣为主线,激发学生学习兴趣;课堂上的互动沟通策略;开放的评价体系以及通过综合作业达到应用能力培养等。     

“互联网+”翻转课堂的教学改革探索——以“地球物理测井”课程为例

“互联网+”正在使传统的教育焕发出新的活力。在对“地球物理测井”课程教学现状进行充分调研的基础上,进行“互联网+”翻转课堂的教学改革探索,构建了由教学资源整合、教学内容精选、“互联网+”课程资源的课前导学、翻转课堂的实践、课后指导到教学反思等重要环节有机组合的教学改革方法,旨在为“地球物理测井”课程的教育教学改革提供有益参考。     

地球物理学品牌专业建设实践

本文介绍了中国矿业大学地球物理学专业教学改革与人才培养情况,从专业建设的指导思想、专业定位与特色、＂三层次＂、＂三元结构＂人才培养创新模式等方面,探讨了品牌专业建设的主要方面,确立以创新能力培养为目标,不断充实、调整、完善、改进教学的各个方面,促进品牌专业建设。     

影响男子400米跑成绩的因素及训练方法

本文以福建省莆田市体育运动学校的7名二级运动员为研究对象,设计实验对影响其成绩的因素进行探索,研究结果表明：400米跑成绩好坏的因素主要是绝对速度与速度耐力水平的高低,速度是核心,速度耐力是基础．速度力量是保证．在训练中必须强调发展有氧耐力的同时发展高强度下快速能力和速度耐力能力在实验结果的基础上,提出了针对性的训练方法.     

论青少年短跑运动员的选材

短跑运动员的选材,主要采用现代科学技术,将被选者的形态、机能、生理、生化、心理以及遗传等各方面的特征测量出来,根据测量的结果与短跑技术的特点预测未来的竞技能力,使有限的资金、人力、设施最大限度地发挥作用,降低运动员的淘汰率,提高运动员的成材率,使训练事半功倍。