搞好技工学校《语文》口语体单元教学的四个关键

本文从传统教学过程的分析入手,探讨搞好技工学校《语文》口语体单元教学的四个关键,以期将相关教学心得和感悟与相关同行共勉。     

构建多元课程，关注每一个学生的发展

为使外来务工人员子女更快、更好地适应上海的学习生活,为了让每一个孩子都能健康成长,学校从构建德育课程着手,作了以下的探索和实践。创建和谐校园——帮助学生尽快适应城市生活为了使学生尽快地适应城市生活,各年级根据学生的实际情况,提出了“安静、进步、竞争”“爱心、信心、恒心”“依靠、质疑、异彩”等要求,设计了许多富有特色的课内外活动,将不同地域的文化元素与教育目的都融合其中,     

技工学校班主任构建优良学风和班风的重要举措

本文从90后技校生的常见问题入手,通过常规方法和非常规方法的对比分析,认为技工学校班主任若能利用好相关基础平台,再加上个人形象的正面影响,就有望在技工学校构建优良的学风和班风。     

城中村改造兼顾流动人口居住问题的必要性分析

我国现有的城中村改造往往是政府、开发商和村民三方的利益博弈,改造后村内大量流动人口的居住问题往往是被忽视的一个盲点.本文从流动人口在社会经济发展中的重要作用、城中村是目前最适合流动人口的居住模式及城中村改造对流动人口的影响三个角度探讨了城中村改造兼顾流动人口居住问题的必要性.     

波兰弗伦茨瓦夫体育学院田径专项课与国内体育学院的异同——以扬州大学体育学院为例

弗伦茨瓦夫体育学院作为波兰最优秀的体育学院之一,为波兰培养了大批优秀的田径教练员和运动员,并在欧洲锦标赛、世锦赛、奥运会等比赛中取得不错的成绩。笔者在此学习期间参加了田径专项课。笔者想通过对比发现两国体育学院田径专项课的不同之处,提出一些对于国内体育学院田径专项课的一些建议。     

建构主义教育理论在《简化太极拳教程》课件设计中的应用研究

运用了献资料法、调查访问法、统计学分析和逻辑分析法等研究方法，对2002年院级课题《简化太极拳教程》课件的内容结构进行回顾性研究。结果表明：本课件理论基础符合建构主义教育思想，界面清新亮丽，布局比较合理，导航设计快捷简便，交互性强，并能直观形象地体现习练简化太极拳的重点难点，激发学习学习兴趣，使他们在有限的时间内获得较佳的习练效果。     

技工学校《语文》应用文单元教学的思考

本文从教学内容、教学方法、教学观念三方面对技工学校语文教师如何搞好应用文单元教学来进行了探讨,并结合自身的教学实际谈了几点看法。     

高等院校体育术科课程多媒体教室设计思路探索

拟设计一种以多媒体计算机技术、现代影视技术和网络通讯技术为基础,具有实时视听反馈功能、适宜于体育术科教学所需的多媒体教室。为进一步推动高等院校的教学现代化,提升体育术科课程硬件设施层次做出贡献。     

论在技工学校语文课堂上推广分类提问法的理论意义和实践意义

从技工学校语文课堂提问和回答的现状分析入手,探讨在技工学校语文课堂上推广分类提问法的理论意义和实践意义,以便于为搞好技工学校语文课堂教学提供参考。