乡音雅韵 曲海浪花——评常州曲艺新作《曲海浪花》

由张芸芝主编的常州曲艺新作《曲海浪花》反映了从事曲艺创作、评论的作者们根植生活、锐意创新的创作风貌和批评精神。本文从评话弹词、小品、故事、快板书、曲苑杂评等对《曲海浪花》进行了例析，并探讨了曲艺活动的一些规律。     

找寻马克思宗教思想的演进轨迹

本文从马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》到他大学时为燕妮写的三部诗及博士论文附录《批评普卢塔克对伊壁鸠鲁神学的论战》,再到《黑格尔法哲学批判导言》等论文、著作中,考察论述了马克思是怎样从一位虔诚的路德派基督教徒转变为具有启蒙思想的、战斗的无神论者,乃至到彻底的历史唯物主义者的宗教思想演进过程。     

基于C51的单片机电动机控制器制作

介绍采用单片机制作单台电动机控制器和多台电动机控制器,并基于C语言进行控制器的软件设计.     

大胆的写,重视自主创新

正实践是最好的老师,在语文学习中,写又是最可检验学生其他成果的一项能力。写一手好字让人羡慕,写一手好文章更会让人称道。因此我们高中生要多去写,要大胆的写,并写出自己的个性,用真实的语言构建一个表达新意的内心世界。有很多高中生还是怕写作,他们主要是担心写不好。所以要么偷懒不写要么选择抄袭来敷衍了事,这非但是一种不负责任的行为,同时也是缺乏自信的表现。心理学研究告诉,作为一名高中学生,你的头脑中已经储存了相当数量的篇章样式。大多数时候,这些篇章样式都处于静止     

又是春天

又是春天了。他坐在轮椅上,隔着厚厚的窗玻璃看院子角落里那串小小的迎春花。黄嫩的迎春花瓣在略带寒冽的风中,带有抗争意味地飘忽着。他突然用力拉上沉重的窗帘。紫色绒布遮住了窗外的景色,也拒绝了春天对他的招呼。———出去走走吧。母亲轻轻推开房门,温柔地说道。像被人用刀狠狠扎了一下。他猛然抬起那张年轻却毫无生气的脸,用绝望的声音说道:———我,还能走吗?母亲意识到自己用错了字,她望着儿子空荡荡的裤管,扭过头,两行清泪流了下来。他用力砸向扶手,痛恨自己现在的这个样子。现在的他不仅让自己绝望,更使亲人陪同他一起生活在痛苦…     

新建地方高校学报高教研究栏目建设的成功范例——试论《泉州师范学院学报》高教研究栏目建设

《泉州师范学院学报》在该校2000年升格为本科院校后短短几年时间中，以我国高等教育大众化走向为研究背景，围绕地方高等教育发展态势，重点展开了对地方新建本科院校教育教学改革等的专门性研究，尤其在培养为地方经济建设社会服务的应用型本科人才方面作了有目的、有计划的系统研讨，在“高等教育研究”栏目的筹组和建设方面为新建地方本科院校学报起了良好的示范作用。     

常州市光环境的文化表达与发展策略

文章阐述了常州的文化夜景现状,提出应从丰富城市断面、融合传统与现代文化、大胆创新、大众参与等方面着手建设常州的夜景,以形成＂绿色的＂、有常州地域特色的光环境。以法国里昂灯光节为典范,提出＂规划先行,理念领先;创新设计,多方参与;丰富内涵,携手旅游＂的24字发展策略,实现常州旅游的发展并形成夜景旅游和灿烂的灯光名城的目标。     

拓展城市夜景功能的研究——以常州市的夜景规划为例

夜景的规划除了满足基本夜间照明功能和装饰功能外,还可以深入挖掘其潜在的其他功能。文章根据常州市规划现状,从突出城市区域场所精神、弘扬城市传统文化、勾勒城市交通脉络、引导夜间环境行为四个方面阐述关于拓展城市夜景功能的研究。     

游秦淮河

“我们雇了一只‘七板子’,在夕阳已去,皎月方来的时候,便下了船。于是桨声汩——汩,我们开始领略那荡漾着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。”这是朱自清著名的散文《桨声灯影里的秦淮河》的开篇。时隔大半个世纪,那碧莹莹的河水上是否还会有“七板子”的影儿?是否依旧繁华喧闹、灯月交辉、笙歌彻夜?是否还能聆听到歌舫传出的曼妙音律?是否……     

教学之树常青——关于建构主义教学理论的实践与思考

从事建构主义教学的实践者，必须在全面学习建构主义教学理论并深刻领会其精神实质的基础上，首先构架起执教课程的实施框架，置每一“当前学生主题”于所从事的具体课程体系之中，努力做到多维统一，然后再逐一执行“当前学习主题”的教学计划。其次对建构主义教学目标的确立与分析应重在对目标的深层理解上，并能运用操作性较强的深化目标指导教学行为。