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文章对水泥磨输送系统能力进行了分析和探讨,并对单仓泵进行相应的技术改进,使转产PO42.5水泥后水泥输送能力得到了明显提高,达到水泥磨转产后的提产要求。  相似文献   
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语文课程改革的最终目的是充分发挥学生的主观能动性,培养学生的各种能力,达到"教是为了不教",变"要我学"为"我要学",变"厌学"为"乐学"。而课改的核心因素之一,就是学生学习方式的改革,让学生乐学语文。  相似文献   
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