如何用伏安法测金属电阻

伏安法测金属电阻实验是中学阶段的基本实验,初中阶段有伏安法测电阻、研究导体电阻跟导体材料、长度、粗细的关系,高中阶段有测导体的电阻率等.在实验操作时使用的待测金属的电阻如果很小的话,实验结果及现象往往不太理想.问题出现在哪?又该如何改进呢?     

特殊的朋友

这是一群特殊的孩子,她们身患重病,又失去了父母,但她们却彼此爱怜,相互鼓励,相互照顾,让一个原本充满阴霾的康复中心,充满了阳光,充满了爱,谱写出一曲优美的生命之歌。     

加速度教学中值得注意的四个问题

<正>加速度是高中物理中一个重要的物理量,也是运动学知识的重点和难点之一。笔者发现,学生对加速度的概念、大小以及方向的理解,都存在一些误区。下面,笔者就加速度的教学要点,谈谈个人的四点看法:一、注意概念的引入和形成     

测薄透镜焦距实验中的误差分析

测薄透镜焦距是少数几个在初中、高中、大学都有的物理实验之一。其实验要求也随着物理、数学知识的增加而不断提高。误差分析就是其中的重要项目。本文根据中学物理实验要求,对测薄凸透镜焦距实验误差进行分析。一、系统误差1.像差。我们在测薄透镜焦距时,通常把实验光具组看成是理想光具组,即同心光束经凸透镜折射后仍为同心光束,像与物在几何上完全相似。而实际上只有近轴的单色光才能近似达到这个要求,所以像差不可避免。