“十五”期间上海高职毕业生就业变化趋势探究

提高高职毕业生就业率,是高等职业技术教育可持续性发展的生命线。提高高职学生就业率的根本是适应人才市场需求,改革高职教学,提升学生的就业竞争力。“十五”期间上海高校毕业生总量为41万人。总体就业率处于较高水平并逐年递增,分别达到89％、93％、94％、96％和96％以上。通过对上海高职毕业生就业地区流向、单位所有制类型流向、就业信息来源变化、同类单位就业的薪酬变化趋势等方面进行调查和研究, 可以看到一些带有规律性的发展变化趋势。     

职业决策理论及其对大学生职业生涯辅导的启示

文章在对国内外有关职业决策理论进行回顾总结的基础上,提出了加强和改进大学生职业生涯辅导的几条建议:(1)构建课堂教学与课外实践、团体辅导与个别咨询、学校教育与家庭沟通相结合的立体支持网络;(2)改善大学生自我认知,强化大学生的积极情感,增强决策信心;(3)职业生涯辅导应贯穿于整个大学生涯;(4)构建便捷畅通的高校职业信息平台;(5)开展专业性与多样化并行的大学生职业生涯辅导;(6)开展个性化的职业生涯辅导.     

论素质教育中蕴含的“以人为本”思想

自九十年代以来,“素质教育”作为一种崭新的教育思想、教育观念已深入人心,全国各地积极开展了素质教育的理论与实践研究,实施素质教育已成为当前我国教育改革,特别是基础教育改革的大势所趋。１９９６年,八届全国人大四次会议通过的《关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》中进而明确指出;“改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变”。勿容置喙,“素质教育”在我国的提出有独特的时代和历史背景,如新的科技革命浪潮对人们的“人才观”的冲击,以及我国几十年教育实践所留下的经验教训等,但有一…     

应用型本科高校大学生信息素养能力现状的研究——以上海为例

大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研究对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素养影响是最广泛的。     

中学教师在教学中运用情感因素的情况调查

在全国选取了 2 1所中学的 839名教师 ,从教师对情感因素的重视程度、教师对以情优教必要性的认识、教师对以情优教的自觉意识、教师运用情感因素的情况、教师运用情感因素的困难及认识误区、教师对在教学中运用情感因素的适用性认识的情况、教师对教学中运用情感因素的积极作用的认识、教师对待情感目标的情况、教师考虑学生需要的情况等方面 ,对中学教师运用情感因素的状况做了调查 ,并得出相关结论     

网络环境下大学生信息素养现状的实证研究

通过使用课题组自编的《大学生网络信息素养能力量表》,对上海市部分高校475名本科大学生开展问卷调查,得出以下结论:①当前大学生的网络信息素养总体较好,但网络信息技能还有待提高;②大学生使用网络更多的是为了休闲、娱乐,而较少利用网络开展学术研究;③女生的信息安全与道德得分显著高于男生;文科大学生的信息创造得分显著高于理工科大学生;此外,年级和生源地均是影响大学生网络信息素养的重要因素。     

人际竞争情报传播模式与机制研究

分析人际竞争情报传播特性,提出人际竞争情报传播模式.信源--竞争情报传播者、传播渠道--实体/虚拟社会网络、信宿--竞争情报接受者、网络环境--社会网络结构与群体行为因素,是人际竞争情报传播模式的基本组成要素.人际竞争情报传播网络受社会网络结构、个体和群体行为因素共同作用,结构是网络演化的外在动力,结构分析能有效揭示传播质量,行为分析能深入研究网络演化内在机制.