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学生习作过程是一种言语积累的再现过程,需要来自外部和内部的刺激,才能激发其倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,获得持久的动力。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。 相似文献
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南京军区某部新闻报道工作之所以由多年的"后进单位"变成先进单位,先后在《解放军报》和《人民前线》等军内外报刊发表新闻作品150多篇,是因为该部有一位新闻路上的"领跑者"——政委姚华根。 相似文献
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趣味田径的特点和作用决定了它在田径类教学的各个环节中都具有巨大的运用空间和发展潜力,它对丰富教学内容、活跃课堂气氛是非常有益的。一、趣味田径在体育课准备部分中的运用准备活动的内容包括组织体育教学所必须的课堂常规,一般性的准备活动和专门性的准备活动。根据体育课程各项内容的主要任务,有选择地将趣味田径穿插在各个部分,有利于调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,丰富教学形式。 相似文献
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新的课程标准开始实施后,给了教师不少教学中的体验,这篇文章只是本人时新课改后的一些教学发现.为了适应新课程的需要,要多增加一些新的技能要求.如搜集和处理信息的技能、课程开发与整体和的能力、信息技能与教学结合的能力、广泛利用课程资源,指导学生开展探完性学习的能力,等等.怎样让学生探究性的学习,如何让学生"玩中找乐"?本文就新、旧教材内容进行了比较. 相似文献
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固定资产是高校资产的重要组成部分,是开展教学、科研、行政管理、后勤服务的重要物质基础。保证固定资产的安全和完整,提高资产的利用率,保证资产的保值增值,最大限度地发挥固定资产的使用效益和经济效益,为高等教育事业的发展服务,是高等学校固定资产管理的基本任务。随着我国高等学校招生数量增加。 相似文献
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兴趣是学生学习的内驱力。陶行知很重视学生学习兴趣的培养,他的理论与经验对今天的教育教学改革有着重要的借鉴价值。小学语文是基础教育中重要的一门课程,语文学习兴趣的形成又是学好语文的基础条件。本文将从激发学习兴趣、培养学习兴趣和提升学习兴趣三个方面,探讨陶行知学习兴趣论在小学语文教学中的再运用。 相似文献
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在高中物理教学中,教师若想让学生提高学习效率,首先要让学生产生学习的动机,而问题导向式教学能让学生们面对同一个问题进行共同探索.在探索中,学生的思维能进行充分碰撞,从而感受到学习的乐趣,进而源源不断产生新的学习动机.为此,教师必须加强对问题的设计.在高中物理课堂教学中引入问题导向式教学法,能让学生更加有针对性地学习物理知识.本文先分析当前阶段高中物理课堂教学中存在的问题,接着提出在高中物理教学中引入问题导向式教学法的具体策略. 相似文献
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物理对初中学生来说是一门新的学科。由于物理概念、公式、单位以及应用实验较多,学生学习起来甚感困难。特别是中差等学生,知识消化不良,概念相互混淆,定津原理不明,运用条件不清,影响了物理成绩的提高。切实提高这部分后进学生学习物理的兴趣,是大面积提高教学质量的关键。我从1989年开始,在这方面进行了一些探索和实践,取得了一些成效(下表所列是教学班的成绩变化情况)。 相似文献