运用故事训练学生的说话能力

很多学生都喜欢听故事、看故事、讲故事、编故事,因此老师要充分抓住这个特点,有意识地运用故事来训练学生的说话能力。运用故事让学生训练说话的形式是多种多样的。1. 听而复述故事听是知识与情感的吸收和输入,教学中每天利用一定的时间给学生讲生动有趣、有教育意义的故事,然后让学生分级复述。一级复述只要求学生听完故事后讲出故事梗概;二级复述是在一级复述的基础上进行的,要求讲清故事的来龙去脉并能恰当地用词;三级复述也叫原本复述,要求学生原原本本地讲出故事的具体情节、人物语言、动作表情和心理活动。对于一般的学生来说,要完整…     

六城市医疗器械产业专利申请质量的分析

依托区域医疗器械产业,借助发明专利定量指标,客观分析了国内三大医疗器械集聚区有代表性的北 京、上海、杭州、深圳、广州和苏州六城市在专利申请质量方面存在的问题与差异,旨在呼吁相关部门加强医疗器械 产业政策引导与市场监督、申请人重视专利文件的撰写与答复,从而提升专利整体质量,进而推动国内医疗器械产业 的发展。     

从主要专利指标看苏州专利发展

2012年福布斯中国大陆创新能力城市苏州排名第一.苏州专利申请量、授权量位居全国大中城市首位,表明苏州具有较强的知识产权保护意识和专利创造意识.本文从专利数量、专利质量两个角度对苏州专利发展水平进行研究,找出苏州与北京、上海、广州等城市的差距.在研究结果的基础上,最后提出了促进专利水平提升的建议.