鲜明·和谐·传情——浅谈彩报版面的色彩运用

目前，彩印已成为报纸现代化的标志之一。在报纸版面诸多构成元素中．色彩在视觉上它往往先于字和图形给人们留下深刻的印象。马克思说过：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。”一个版上运用色彩，可以使版面生动而富于变化；如果和谐地运用多种色彩，更能使版面在整体上获得审美效果。所以，编辑在版面色彩的运用中．要掌握其独有的美学特征和表现手法．合理用色，让彩版出彩。     

构建“学习共同体” 促进师生齐发展——从蒋冬娟老师的一节展示课说起

最近笔者有幸作为语文学科的评委,参与了张家港市后塍片的课堂教学展示活动的评选工作,也因此听了市教学能手蒋冬娟老师的一节精彩的公开课。听后我受到了很大的启发,也引发了对新课程理念下的课堂教学模式的思考。蒋老师上的是一节名著赏析课——对《汤姆·索亚历险记》的欣赏。且不说蒋老师那甜美的微笑、灵活自如地驾驭课堂教学的能力让人赞叹不已,单是她那发自肺腑的动情的语言,就足以让学生感动,让学生有如沐春风之感。整堂课师生互动,交流频频,气氛热烈,其乐融融,时不时撞击出情感的火花,彼此形成了真正的“学习共同体”。所谓“学习…     

生态的语文课堂应是充满人文关怀的课堂

语文“生态课堂”是以生态学及系统论的观点审视语文教学，使语文课堂的构成诸要素彼此和谐，产生最大效能。它强调以人为本，突出学生的主体地位，重视学生的认识、情感、兴趣、动机和潜能的发挥，让师生感受到生命的勃发、灵感的闪光、思想的碰撞和情感的激荡。它强调人文关怀，就是关注人的生存与发展，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，就是关心人、爱护人、尊重人。     

扎实开展双语实践努力提高学生素质

为了贯彻落实辽宁省基础教育重要工程 ,推进教育现代化 ,应对入世 ,培养国际化复合型人才 ,双语实验教学 ,已成为当前英语教学改革的重要内容。那么如何开展双语教学 ?笔者认为应注重以下几点 :一、转变观念 ,明确目标。开展双语教学实验 ,必须首先转变观念。在转变教育观念上狠下功夫 ,明确目标。要充分估计转变教育观念的难度 ,明确开展双语实验教学的意义和目的 ,统一认识 ,转变观念。为此 ,应制定双语实验教学的任务和目标 ,并结合工作实际和双语教学实验的要求 ,应组织教师学习、讨论和研究 ,深入学习双语教学的内容 ,研讨双语教学的学…     

快乐阅读经典美文 轻松走进写作乐园

前苏联教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.”我多年的教学实践也充分证明：学生一旦拥有快乐的心境,便会产生强大的求知欲望和浓厚的学习兴趣,就会在阅读或者写作方面表现出平常难得的积极和主动,继之创造出平常不曾有过的奇迹.由此可见,愉悦的心境是学生获取文化知识、发展阅读能力、写作能力的巨大驱动力,因为愉悦而又快乐的心境可以使学生在阅读或者写作中充满自信,情绪高昂,继之主动探索,积极思考,勇于创新.     

调动毕业班学生课堂参与积极性的几点做法

本文作者结合自身教学实践,针对毕业班学生课堂气氛不活跃的现状,提出了五种解决的办法,对新课程理念下的课堂教学方式进行积极地探索和实践。     

成长有道,不必慌张

转眼之间,大宝6岁了.在他2岁以前,我最发愁的莫过于每天夜里都要醒3次以上,把他尿尿.不知不觉,大宝可以不用起来小便,一觉到天亮了,这个烦恼悄无声息地退场了.     

公开 人文 理性——突发事件报道应把握好的三个层面

突发事件报道的政治性、政策性较强,媒体在报道中应把握好公开性、人文性和科学理性三个层面。     

运用目标激励 抓好班级管理

学生之所以不自觉,究其主要原因是还没有形成坚定的意志,不能自觉地确立自我奋斗目标。一个人只有形成意志后,目标才能明确。目标同需要一起调节着人的行为,把行为引向一定的方向,目标本身是行为的一种诱因,具有诱发、导向和激励行为的功能。因此,适当地设置目标,能够激发人的动机,调动人的积极性。