优化课堂促进学生能力发展

本文对物理课堂教学中的三个基本环节——实验演示,学法指导和巩固练习进行了分析,并依据现代素质教育的要求,提出了在物理课堂教学中如何从上述三个基本环节培养学生的综合素质,发展学生的创新能力.     

高中物理课堂研究性学习实施策略研究

新课改背景下高中物理研究性学习应该考虑学生身心发展和思维能力发展的特征,要根据不同学生的特点和不同的学习内容,采取相应的教学策略,促进学生物理素养的整体提高。