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人脑1岁时约1000克,7岁时约1300克,17岁时约1350克。换句话说,人脑发育在1岁时完成75%,7岁时完成95%,17岁时完全发育。大量研究证实:补充维生素(例如维生素C和B族)、矿物质(例如锌)、氨基酸(例如赖氨酸)和必需脂肪酸(例如D H A),可以克服学习困难,改善记忆力,提高智商,而刺激性的物质(如烟、酒精和咖啡因)和重金属(如铅、镉)会使注意力不集中,智力下降甚至痴呆。通过改变饮食营养,科学家在提高孩子智商方面取得了惊人的成就。多项研究发现:采用“低(无)糖低碳,营养补充”的露卡素营养食疗方法,在1个月到8个月(平均4~5个月)后,孩子的智商… 相似文献
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西木 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
人文学者在市场经济状态下常有边缘化的感慨,而且也常把边缘化归因为商业逻辑对人文精神的抵拒,极少有学人反省人文学术自身的问题。想起《明刊月刊》主编董桥先生在《“八十”自述》中的反省:“学术思想迟迟不能迈进‘由圣入凡’的入世过程,我实在不得不认真反省知识分子失职不失职的问题了。”照董桥先生的见解,当下人文学术的边缘化以及大众文化的庸俗化的原因也在于人文学术固守着纯粹的“超凡脱俗”,人文学者反而要追问自己是否失职了,我以为董先生思得有理。许多一流的学人痴迷于构建宏大的思辩体系,沉缅于追问纯粹的形而上的终极问题… 相似文献
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与黄老师接触过的人都有这样的印象 :在生活中 ,他沉默寡言 ,语不惊人 ;而在课堂上却妙语连珠 ,机敏过人。那独到的教学设计 ,幽默的教学语言 ,随机的教学点拨 ,是他教学理念和教学艺术的折射。而提到他的教研成果 ,爱读教学杂志的老师都有了解。十多年来 ,他在语文教研的园地里 ,辛勤耕耘 ,执着追求 ,达到了痴迷的程度。三百多篇一百多万字教学的论文发表 ,十多个系列一百多篇论文的连载 ,是他汗水的结晶 ,而“假设导读法”的创立 ,则更是他智慧的映照。追寻“假设导读法”的形成轨迹 ,从专题的萌生到成果的展示 ,他耗费了十多年时间。“假… 相似文献
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从上世纪80年代开始,中国青少年犯罪率逐年上升。在垃圾食品泛滥的年代,引发青少年犯罪的有社会原因,也有营养方面的原因。研究发现,美国青少年犯中有60%以上糖摄入过多,严重缺乏维生素和矿物质。这些少年犯教育感化的成功率只有30%,70%会被重新锁入铁窗,而营养食疗的成功率高达80%。最有效的营养食疗法是露卡素营养配餐:去掉甜食和精制淀粉,补充维生素和矿物质等营养素。没有坏孩子,只有坏食物!为什么垃圾食品会增加犯罪呢?因为食物改变激素,激素改变心理,从而左右大脑指令。人脑占体重2%,但要消耗20%的能量和营养。大脑通过激素和神经介质… 相似文献