沟通从“心”开始——培养数学情感之我见

心理学家威廉詹姆士通过研究发现＂一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20%～30%,当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80%~90%。在人的一切活动中,情感因素发挥着极其重要的作用。因此,我们教师必须重视学生数学情感的培养,让学生在和谐、愉悦的情感氛围中积极主动地学习,让数学课堂充满童趣,充满快乐!