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谢妮妮 《延安教育学院学报》2011,25(3):105-107,110
《死亡诗社》是一部内涵深刻、意蕴丰厚的电影。该电影在其竭力展现教育理念交锋的背后潜藏的是对生命个体的人格冲突,内心挣扎的思索。试运用弗洛伊德精神分析的基本理论,对影片的三位主人公进行深层分析,以探究该影片中人物心理活动的深层次动力因素。 相似文献
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就目前教育现状来看,数学文化在小学数学课堂的应用还存在“教师对数学文化概念不明”“教学角色没有彻底转变”“渗透策略单一”“内容单调”等问题。针对这些现象,本文提出推进数学文化相关书籍阅读,扩大数学文化资源开发;以数学史、数学故事等吸引学生兴趣,创设数学文化情境,助力学生思考,还原历史模型,感受数学发展历程;巧用有关数学文化的练习题,进行知识巩固,为数学文化在小学数学课堂的渗透提供思路。 相似文献
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