中韩女性传统音乐教育比较研究——以20世纪为中心

我国女性专业音乐教育发展到现在已有半个多世纪,但在创作领域女性人才没有比邻国韩国那么活跃,尤其是社会化过程中。回首20世纪,对于女性真正需要的是什么?着重探讨中韩女性音乐教育的差异之根源,展望中韩女性专业音乐教育的发展就是研究的目的所在。     

普通高校音乐学专业“乐理与视唱练耳”整合教学之小考

新的时代,新的教育理念下,普通高校音乐学专业的“乐理与视唱练耳”课程标准的出台,从它的落实到教学实践已有几年的历程。对整合课程的教学模式、教学方法的实践性研究和理论研究也层出不穷。理论课程与实践性课程相结合,意味着理论指导实践？还是实践导向理论？亦或是理论和实践并重？从教学的常规逻辑来理解两者的结合,必能够导出带有普遍意义和实用意义的模式,但正因为是理论与实践并重,且融合在单一课程框架,故需要科学的教学实践研究成果来论证课程教学大纲、教学内容以及教学方法。