《微小世界》总结课的实践与认识

科学课的总结课对每一位科学教师来说都是一个值得研究的课题。无论是课程标准、教材还是教学用书上都缺乏具体的模式供教师参考,科学课的总结课往往是小学科学教学过程中的“边缘”环节。针对这些情况,我们对《微小世界》单元的总结课进行了研究。     

让课堂更灵动起来——《空气占据空间吗》教后谈

给小学生上科学课,就必须抓住孩子的心,试着让课堂更灵动,让孩子既保持强烈的探究欲望,又认真听清老师的每一句话。     

“课前准备”连连看

小学科学课教学应以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲。