指向难点突破的具象化作文实践——以习作“‘漫画’老师”为例

统编教材五年级上册第二单元以“‘漫画’老师”为习作话题,要求学生选择老师最突出的特点,结合具体事例,用漫画式夸张的手法将心中最可爱的老师“画”成漫画中的人物。在梳理教材序列、把握学生现状、确定习作难点的前提下,尝试在习作教学中搭建具象习作支架群,借助绘本、动画、语言范本、微课等习作支架,以形象可感的方式攻破学生的习作难点,使学生获得适恰的帮助,以此优化模仿、体验、实践、内化的习作学习过程。     

浅析铁路运输调度自动化管理系统

铁路数字调度通信系统是针对专用通信数字化的要求,而研制开发的新一代铁路有线调度通信设备.该系统采用模块化设计、分布式集中控制方式、数字交换和计算机通信技术,具有强大的处理能力和适应各种通信业务的接口,既能满足调度通信的需要和多种业务的综合接入,又能适应与铁路综合数字移动通信系统(GSM-R)的互连互通及与其他数字程控交换机的互连互通;具有数字和模拟的兼客性,为实际运用提供方便、灵活组网,并从软、硬件两个方面来保证系统运用的安全可靠.