城镇高中英语学困生的成因及转化

在新课程标准下如何做好学困生的转化工作，是每个教师必须认真对待和探索研究的课题，尤其在城镇高中英语教学中成功转化学困生是大面积提高教学质量和改善教学效果的关键。文章通过对高中英语学困生进行深入探究并找出其成因，同时根据学生的实际情况提出转化对策。