首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
教育   3篇
科学研究   1篇
信息传播   1篇
  2023年   1篇
  2012年   1篇
  2010年   1篇
  2001年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
与矩形有关的问题历来是中考的热点之一.近年来.有关矩形的创新题目不断涌现,令人目不暇接.其中折叠、旋转是矩形问题的主旋律,发现、探索是考查的着力点.现举例如下,供同学们学习时参考.  相似文献   
2.
目前,在中学物理教学中,合理开放中学物理实验室以培养学生的创新素质是我们的必然选择。一、开放中学物理实验室的意义物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。因此,我们只有不断地开放物理实验室,才能更好地发挥物理实验的教学功能,才能培养学生的创新素质和激发学生的创新思维,从而达到教学目标。  相似文献   
3.
4.
郑秀清  陈逸珠 《学会》2001,(5):45-45
脊柱损伤是一种较严重的外伤,且多因合并或继发脊髓损伤而终身致残.我科对收治的脊柱损伤病人积极配合治疗的同时,采取心理康复为主,与功能锻炼并重的综合护理措施,收到满意效果.  相似文献   
5.
郑秀清 《家长》2023,(12):19-21
<正>在以往的小学数学课堂中,教师设计的教学环节比较单一,整个教学过程的枯燥性和单一性比较强,很难为学生带来良好的学习体验,导致学生在数学课堂中的学习积极性不高。而聚焦量感开展单元教学的过程中,学生能够以更为科学的方式、角度学习数学知识,感知数学的无穷魅力,深度体会数学学科的魅力,更加积极自主地参与到课堂中,使教师的教学工作能够有序推进。因此,小学数学教师应注重对单元教学视域下量感培养策略的不断探究,并将其以正确的方式落实到数学课堂中,加强小学数学课堂对学生学习的实际意义,促进学生的健康成长、全面发展。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号