让学生在实践中学会学习——《水土保持方案编制》课程教学与实践的完美结合

本文从水土保持方案编制的现实意义开始展开论述,阐述了在该课程的讲授过程中注重联系实际的教学方法,及让学生积极参与方案编制实践等教学手段,使学生从感性到理性,掌握了该课程的精髓、摸清了水土保持方案编制的技巧。以大量的实例证明,证学生参与实践,在实践中学会学习,是适合于《水土保持方案编制》课程的教学需要,是现代高校教学中成功地教学举措。     

辽西地区地表径流与土壤侵蚀规律的研究

降雨是影响土壤侵蚀的一个主要因子,在土壤侵蚀规律的研究中一直处于重要地位。本文以辽宁省阜新市二道岭小流域2005年径流小区的观测数据为基础,研究辽西地区丘陵山区径流与土壤侵蚀规律的关系。研究表明,二者存在较好的幂函数关系,且得出具体关系式。     

浅谈提高本科生学习积极性的教学方法——以荒漠化防治方向课程为例

本文以水土保持与荒漠化防治专业本科教学中的荒漠化防治方向专业课的讲授为例,探讨了提高本科生学习积极性的教学方法,提出可通过以讲授为主,结合形象的图片和具体的事例,使学生了解和掌握相关知识点;在课堂上设置讨论环节,启发学生应用所学知识来思考逻辑性和实践性较强的学习内容以及通过实验与实习,促进学生对知识的理解和消化,培养学生的实践能力等手段,促进学生学习热情,提高教学质量。     

土壤浸蚀产沙的影响因素研究

资源的过渡开发利用加剧水土流失。水土流失的本质即是水蚀导致的土壤侵蚀产沙。研究侵蚀产沙的影响因素,发现其中的规律,进而采取有效办法减少或遏制侵蚀产沙的发生已刻不容缓。文章从降雨强度、坡度、坡长、植被覆盖度和土地利用、上方来水来沙以及径流等因素分别论述了各因素对侵蚀产沙的影响;深入研究某一地区的土壤侵蚀状况,提出该地区的侵蚀径流关系,对防治水土流失,具有重要意义。     

《荒漠化防治工程学》教学改革探讨

荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课,本文从荒漠化防治工程的课程特点入手,针对课程中存在的不足,整合优化了课程内容,改进教学方法,加强了实验和实践教学环节,激发学生的学习热情和创新能力。     

浅议多媒体技术在《水土保持学》中的应用

随着教学改革的深入和现代科学技术的不断发展,多媒体教学在教学中起到很大的作用。为了探讨多媒体教学在水土保持学中的应用及效果,结合水土保持学的特点,建立了水土保持概论多媒体课件,使学生在有限的时间内形象、直观地接受大量水土保持相关知识,教学形式得到了学生的认可,学生考核成绩达到了预期效果,为提高水土保持教学质量奠定了良好的基础。