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陆艳 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):90-91
追问,是教师在学生回答问题的基础上追根究底地继续发问,是阅读教学中常见的教学手段。在阅读教学中,追问往往贯穿全过程,是“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力……拓展思维空间,提高阅读质量”的有效途径。因此,笔者认为,阅读教学中的追问应该讲究艺术性,在课堂上,它如指南针, 相似文献
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党的自我革命话语是随着环境的变化和时间的更替而不断演进的。研究党的自我革命话语百年演进,就必须对相关研究现状进行全面的审视和客观的评估,把握党的自我革命话语百年演进的各阶段标志性内容及其历史语境,厘清立基于自我革命话语既有学术观照的史学建构之内在脉络,客观梳理党的自我革命话语百年演进史的学术学科与实践应用的可能价值,最终达成从现实维度满足党的自我革命、领导力的重大需求,为党的自我革命、反腐倡廉、净化党内政治生态、提升党的建设质量提供科学史鉴。 相似文献
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新课程呼唤快乐、自然健康的和谐课堂,它以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力,是学生成长的乐园;它又是生生不息的、动态的、"可持续发展"的,它更是灵动的、生命的,这样一种课堂,是教师、学生、内容与环境之间的全新整合。 相似文献
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陆艳 《浙江教育学院学报》2015,(2):83-90
网络翻译已经成为翻译领域中的一个重要手段,如何理解并有效指导网络翻译是一个亟须解决的问题。文章基于生态翻译学的视角设计了网络翻译模式的分析框架,并以此解析网络翻译的本质特征及其实践发展趋势。 相似文献
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高职院校大学生艺术团是高校校园文化活动的重要载体,在提高校园文化层次,活跃校园文化氛围方面发挥着重要作用。在大学生艺术团内设团支部,能更好地发挥团支部的战斗堡垒作用,使大学生在思想和艺术上都全面提高,促进大学生全面发展。 相似文献