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1.
项目式培育着力指向学习的本质,初中思政课教师运用其理念和方法进行学生责任意识培养,能助力初中生更加明确责任认知、培养责任担当和落实责任行为。然而,项目式培育在实际运用中还存在着重课堂教学讲授,轻学生学习实践;重教师项目主导,轻学生主体参与;重方法创新应用,轻过程有机整合;重传统评价思维,轻多元评价设计的困境。这在一定程度上阻碍了初中生责任意识的良善发展。研究认为:要优化初中生责任意识项目式培育,教师需要强化整体认知,提升项目式培育素养;设计驱动性问题,激发学生参与兴趣;聚焦核心要素,推动项目式培育落实;建构多元评价,促进项目式培育深化。 相似文献
2.
陈美兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(4):83-84
在今天,当“革命”这个词语,似乎已被人们所淡忘、所远离,甚至要与它“告别”的时候,王烨博士却仍然那么专注于对已经成为历史的“革命小说”的研究,这种学术行动看似“不识时务”,但无疑却是值得敬佩的。对一个学者来说,探索的动机不为时尚所左右,无论何时都保持一种独立精神,一种科学态度,这比什么都重要。 相似文献
3.
通过调查分析大中小学思政课内容整合情况,发现当前思政课内容整合虽取得了一些成效,但还存在相邻学段内容衔接不畅、模块间内容协同性不强、教学主题提炼不够、课程资源开发不足等问题。问题缘由主要在于:相邻学段互通性不足、学校缺乏内容整合教研机制、思政课缺乏学科大概念引领、教师较缺乏“大思政”观念。鉴于此,通过开发衔接课程、建立教研机制、立足核心素养提炼学科大概念、确立“大思政”观念、提升教师专业素养等,以增强思政课内容整合教育实效,形成一体化协同育人格局。 相似文献
4.
当今社会竞争激烈,生活节奏加快,人与人之间很少往来,相互之间缺少交流。孩子如果缺少玩伴,就会变得漠然无情,自私自利。他们如果置身于闭门自守的家庭,就会形成与社会不和谐的人格,他们可能难以适应未来开放的社会。这就要求我们做父母的要敢于把信任、友爱和关心给他人;打开自己的门户,以自己的真诚、友善接纳别人,建立一个开放、和 相似文献
5.
陈美兰 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
四段学案教学法是指以案导学、查知学情;自主深化、创设环境;精讲点拨、学会提升;即练即评、当堂达成四个教学阶段,遵循先学后教、以学定教、不学不教的原则,依据先行组织者理论、系统优化原理、互动学习理论、情境教学理论所创设,运用于课堂教学中的一种创新教学模式。该模式在政治课教学中的运 相似文献
6.
7.
1986年,《古船》刚发表,不仅大陆,而且香港,台湾的读书界都掀起了《古船》热,大陆评论界称它是“民族心史的一块厚重基石”,香港评论界称它为“十年来大陆小说中的极品”。 相似文献
8.
"意象化"本是现代诗歌创作的一种艺术手段.意象,并不完全等同于象征那样仅借助于某种事物来进行"借喻"、"比喻"而具有某种恒定性. 相似文献
9.
路遥的《平凡的世界》自1986年出版后至今20余年,似乎一直震动着年轻读者的心,它经常在读物的排行榜上名列前茅。直至最近,在中国出版集团、中国作家协会等单位所举办题为“我心目中的改革开放30年的文学代表作”书目征集(最终由读者和专家投票选出30部)的活动中,《平凡的世界》仍然被列为重要的候选书目。 相似文献
10.
史铁生41万字的长篇小说《务虚笔记》,是一部奇特的书,一部完全将生活心灵化的小说,一部在精神王国漫游中不断对世俗价值观念发出拷问的动人的笔记。作品的人物没有具体姓名,可 相似文献