课改导向，稳中求新——评2005年历史高考上海卷

2005年历史高考上海卷命题的指导思想是:促进中学素质教育,有利于高校选拔人才,体现二期课改理念,贴近现实生活实际。试卷仍坚持“以能力立意为主”,在考查基础知识的同时,注重考查考生运用知识分析、解决实际问题的能力,体现了二期课改方向。     

"区位"专题复习

区位问题是高中人文地理的核心内容，是中学地理的主干知识，主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。从近几年的高考试题来看，不管是文综卷还是地理单科卷，几乎年年都要涉及区位问题。因此，将区位问题作为专题复习很有必要。     

小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析

在小学英语教学中,连续性语境起着重要作用,可以帮助学生更好地理解语言元素,掌握语言技能,并提高语言应用能力。本文以连续性语境为依托,探究单元化教学开展策略,为英语教学的顺利开展奠定基础。     

案例教学在土木工程专业课程教学中的应用

教学实践证明,以工程实例为载体的案例教学是适合土木工程专业课程的教学模式.     

喹诺酮类药物含量测定方法综述

本文从七个方面对喹诺酮类药物的含量测定方法进行了总结综述.引用文献31篇.     

浅谈小学拼音教学

拼音是学习汉字的基础,是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则,没有实际意义。让一些七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则,你可以想象那是一件多么枯燥无味的事。从儿童的心理上看,     

"三位一体"教学法在英语教学中的运用

在小学英语课上经常可以看到这样的情况:学生不会音标,不会拼读单词,只会跟着老师“鹦鹉学舌”,他们经常是课上学、课下忘,再加上没有良好的语言环境,结果学来学去,什么也没有学会。为了改变这种局面,笔者在教学中尝试引进马承教授的“三位一体”教学法,收到了较好的教学效果。     

让小学生走出怕作文的困惑

在小学语文的教学中,多数学生怕作文,主要原因是在作文方面长期处于被动状态。教师给学生的思维时间和思维空间都很有限,为了改变这个现状,教师除在作文之前注重激发学生的表现欲望外,还要不失时机地创造条件,拓宽训练时空,为学生     

2004年高考历史上海卷简评

上海历史课二期课改的课程理念是：以人为本体的文明历程、以真为前提的学习途径、以思为重点的目标体系、以实为特征的教育功能。2004年历史高考上海卷从整体上体现了上海二期课改精神，在前两年的基础上有所发展和创新，试题更趋成熟、合理，既有利于高校选拔人才，又有利于中学     

新课程改革下的高中物理教学探微

随着新课改的纵深推进,很多教师都解放了思想,改善了教学理念,在创新课堂教学中作出了一些成绩。但是,总体上来讲,我国高中的物理课堂教学仍然是以灌输式为主,教师满堂灌,学生被动听记,整个课堂死气沉沉。本文作者从高中物理教师要在教学设计上有所突破、在因材施教方面有所突破,在教学评价制度上也要有所突破三大方面进行了详细论述。