落实科学发展观搞好初中科学实验室建设

科学发展观的提出，对当前社会经济各方面的发展都起到了指导性的作用。根据调研情况的反馈，中学校长与一线的科学教师对初中科学课程都持欢迎态度。可是目前实验室与实验条件总的来说不尽如人意，不能满足实施科学新课程的需要，他们盼望能有一个既能执行课程标准，又具有前瞻性的初中科学教育装备标准的出台。该文从科学发展观的外延出发，对如何搞好初中科学实验室的装备工作进行了相关的探讨。     

国际学校9年级有机绪言课教学设计及探讨

本文以上海中学国际部9年级为例,探讨了如何对国际学校有机化学的第一课时进行教学设计。本文对教材进行了再开发,运用信息技术与科学探究相结合的教学方式,对9年级有机化学绪言课进行了设计与实践。     

国际学校9年级有机绪言课教学设计及探讨

本文以上海中学国际部9年级为例,探讨了如何对国际学校有机化学的第一课时进行教学设计。本文对教材进行了再开发,运用信息技术与科学探究相结合的教学方式,对9年级有机化学绪言课进行了设计与实践。     

试论国际科学课程改革背景下的我国科学课程之演进——兼谈我国科学课程价值取向

国际科学课程在过去50年的时间里经历了三次重大的改革。在此背景下，我国的科学课程也在进行着探索具有中国自身特色的改革道路。本文从国际科学课程改革大背景出发，以比较的视野对我国在过去50年中所经历的科学课程改革进行详述，并对科学课程的价值取向的历史沿革作了简要分析。