高职市场营销专业建设探索

本文从高职教育的特点出发,系统论述了高职营销专业的特点,分析了一般营销岗位的素质要求,并从教学模式、课程设置、教材建设、师资建设、考试评价等方面提出了市场营销专业建设的办法。     

问题导向的深度备课案例分析——以“欧姆定律”教学为例

问题导向的深度备课是教师提升设计能力的必要环节,是教师专业成长的重要途径,也是保障课堂教学效果、减轻课业负担的重要举措。以“欧姆定律”教学为例,围绕“解读教材的精度”“了解学生的阈度”“突出衔接的角度”“挖掘规律的深度”“弘扬育人的温度”“反思评价的高度”“拓展应用的新度”等七个方面,以问题导向呈现学习内容,以深度备课聚焦课堂环节,诠释核心素养视域下的深度备课的意义所在。     

课堂讨论要把握契机

课堂讨论是一种常用的教学方法,精心设计讨论内容,恰当把握讨论时机,能很好地培养学生的思维能力。     

论“慎独”与市场经济

本文通过介绍“慎独”的本质、作用及实现“慎独”的境界,提倡了在市场经济中用社会主义道德规范严格要求和约束自己,实现中华民族共有的精神家园。