立足学生终身发展帮助后进生重塑积极的自我概念

在现实的教育情境中,我们常常听到一些学生说出这样的话:"我是差生,哪儿行呀?""这件事我肯定做不了,连成绩好的学生都做不好呢!"这些言语的背后,潜藏着一种消极的自我概念.与不良的学业成绩相比较,这种心态更令教育工作者不安.     

立足学生终身发展帮助后进生重塑积极的自我概念

在现实的教育情境中,我们常常听到一些学生说出这样的话:“我是差生,哪儿行呀?““这件事我肯定做不了,连成绩好的学生都做不好呢!“这些言语的背后,潜藏着一种消极的自我概念.与不良的学业成绩相比较,这种心态更令教育工作者不安. 　　……     

供电质量与配电线路稳定运行的探讨

随着我国社会经济的不断发展,科学技术水平的不断提高,对各领域各行业的稳定发展与不断进步发挥着积极的推动作用,使人们的生活水平也得到了进一步的提高,同时,对电力资源的需求也在日益提高。因此,电力行业应该对供电质量和配电线路的稳定运行投入必要的重视,并加大对电力资源的管理力度,对输配电线路进行具有科学性、合理性的管理和维护等工作。本文对输配电线路稳定运行的重要性进行分析,并提出一些有效措施。     

立足学生终身发展 帮助后进生重塑积极的自我概念

在现实的教育情境中,我们常常听到一些学生说出这样的话:“我是差生,哪儿行呀?”“这件事我肯定做不了,连成绩好的学生都做不好呢!”这些言语的背后,潜藏着一种消极的自我概念。与不良的学业成绩相比较,这种心态更令教育工作者不安。一、后进生消极自我概念的成因及其危害性自我概念,就是指一个人对自我的认识与看法,是一个人对自己身心各方面发展的认同与评价。后进生消极自我概念的形成受多种因素的影响。后进生消极自我概念的形成首先要归因于教育者陈旧的教育观念。长期以来,在应试教育的框架下,人们形成了一整套与着眼于促进人健全发展…     

优化育人环境 营造进取氛围

我校是一所富有革命传统的“城中村”小学，位于中山市革命老区的长洲村。从“烟洲书院”创办算起，我校已有128年历史，期间为党培养了一大批革命干部，为社会造就了大批栋梁之材，涌现出像黄祖芬、黄苗子、黄伟宁、黄健等海内外知名校友。学校优良的革命传统，海内外校友的爱国、爱乡、爱校情怀，历届村领导对教育的重视和关心，为我校注人了源源不断的动力。另一方面，我校所在的长洲村，经过几年的经济发展，已成为中山市乃至广东省有名的富裕村。但是，这个“城中村”经济的发展与人口素质的提高并不同步，许多先富起来的村民仍残存着浓厚的小农意识，学校周边的社区环境也较复杂，对我校的德育工作造成一定的负面影响。