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我在这几年的声乐教学中发现,有的同学平时音准、节奏感、乐感各方面都较好,伹一上台演唱或对较多的人演唱就紧张,甚至唱得音不在调上,忽高忽低,既弄得自己心里难过,打击了情绪,也影响了演出的效果。那么如何树立学生的自信心,克服上台演唱时的紧张心理呢? 笔者认为,紧张的心理不同程度地存在于每个上台演唱者身上。但是,对于台上台下反差较大的学生,声乐教师应在平时的教学活动中面对学生冷静地检查原因,并做具体的分析。一般来说,演唱者的紧张心理存在原因有以下几点: 相似文献
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苏教版七年级下册语文第二单元诵读欣赏的第一篇是<两小儿辩日>,课本的简析说:"两个小孩儿论太阳离地远近,各自根据单方面的现象,得出了相反的结论. 相似文献
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互联网时代加快了人与人之间的相互交流,也拓宽了职工培训工作渠道,传统的单一线下培训体系已难以适应发展需要.文章从职工培训面临的形势与任务、基本原则、构建线上线下互促互融职工培训体系有效途径3个方面进行了分析,对建筑施工企业巩固线下传统培训、完善线上培训体系工作路径进行了实践,倡导构建网上网下相互促进、有机融合的职工培训... 相似文献
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<正>自中央7号文件颁布以来,阳光体育在全国掀起了一股全民健身的热潮,学校已成为了阳光体育的主力军。但是如何开展好这项活动成了教育工作者面临的一些难题,在实施过程中,首先我们必须正确理解阳光体育产生的背景,其次是学校开展阳光体育存在的问题,再次是开展过程中遵循的原则。通过3年多的活动后,我们发现阳光体育首先不同于体育课,参加活动的人数较多,往往是同一时间整个年级的同学在活动。它带来 相似文献
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