高职院校要重视培育学生的思想

本文分析了高职院校一般学生的思想状态,阐述了职业教育与培育发展思想的关系,阐述了高职院校重视培育发展学生思想的重要性与必要性,并探索了一些培育发展学生思想的有效途径。     

教学改革结硕果 课程建设树典范——评昆明学院国家级写作精品课程

云南省昆明学院中文系的写作课程于2006年被评为国家级精品课程。该校在精品课程建设的经验有三方面的特色,就是具备先进的教学理念、完备的教学体系和与时俱进的精神。这是该校写作教师二十年如一日地推行教学改革、进行课程建设的成果。     

一部精心撰写的适应受体需要的写作教材——简评尹相如主编的《写作教程》

写文章，要有受体意识。可是，深明此理的写作教材的编写者们，却大多立规矩而不躬行。新时期以来，用于高等学校的写作教材不可计数，或结构恢宏，或细致周详；或标新立异，或旁征博引；或文采纷呈，或质朴端庄，不一而足。但有一点是相同的：凸显编者自身的学术水平或语言表达才华，唯独忘了使用教材的学生，对于他们能否接受，是否乐于接受，学后是否大有助益，则很少甚不加考虑。直至上世纪末，我国写作教材的编写者才有此意识，其中意识强烈且“慎而又慎”编写的，据笔者视野所见属于佳构的当推尹相如先生主编的《写作教程》。此教材所…     

理想的教人之材——简评尹相如主编的《写作教程》

新时期以来，随着写作学科的振兴、繁荣，大学写作教材也铺天盖地地层出不穷。可是适合高职高专小学教育专业学生使用的写作教材却是廖若晨星，在这其中最明亮的一颗就是由尹相如教授主编的《写作教程》。《写作教程》能适应受体的写作水平而编，适应受体未来的工作需要而编，富有创新性、科学性、实用性，的确是一本适应受体需要的理想的写作精品教材。     

一部精心撰写的适应受体需要的写作教材——筒评尹相如主编的《写作教程》

写文章，要有受体意识。可是，深明此理的写作教材的编写者们，却大多立规矩而不躬行。新时期以来，用于高等学校的写作教材不可计数，或结构恢宏，或细致周详；或标新立异，或旁征博引；或文采纷呈，或质朴端庄，不‘而足。但有一点是相同的：凸显编者自身的学术水平或语言表达才华，唯独忘了使用教材的学生，对于他们能否接受，是否乐于接受，学后是否大有助益，则很少甚不加考虑。直至上世纪末，我国写作教材的编写者才有此意识，其中意识强烈且“慎而又慎”编写的，据笔者视野所见属于佳构的当推尹相如先生主编的《写作教程》。此教材所做出的独特贡献表现在下列几个方面：     

教学改革结硕果课程建设树典范——评昆明学院国家级写作精品课程

云南省昆明学院中文系的写作课程于2006年被评为国家级精品课程.该校在精品课程建设的经验有三方面的特色,就是具备先进的教学理念、完备的教学体系和与时俱进的精神.这是该校写作教师二十年如一日地推行教学改革、进行课程建设的成果.     

理想的教人之材——简评尹相如主编的《写作教程》

新时期以来.随着写作学科的振兴、繁荣,大学写作教材也铺天盖地地层出不穷.可是适合高职高专小学教育专业学生使用的写作教材却是廖若晨星,在这其中最明亮的一颗就是由尹相如教授主编的《写作教程》.《写作教程》能适应受体的写作水平而编,适应受体未来的工作需要而编,富有创新性、科学性、实用性,的确是一本适应受体需要的理想的写作精品教材.