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1.
我国电子信息资源管理的4对内在矛盾探析 总被引:3,自引:0,他引:3
从理论层面分析目前我国电子信息资源管理存在的/对内在矛盾:资源共享与数字鸿沟的矛盾、网络开放与信息障碍的矛盾、知识产权保护与合理使用的矛盾、资源配置与重复建设的矛盾。指出矛盾的实质,进而从操作层面探讨解决问题的对策,以期促进和推动我国电子信息资源管理沿着正确的轨道发展。 相似文献
2.
多学科融合对我国情报学教育的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
当前,情报学在研究内容和研究方法上不断向多学科融合方向迈进。多学科融合对我国的情报学教育产生了广泛而深远的影响。情报学教育工作者在新的环境面前,既要重视维护情报学的学科地位,也要重视推进教育模式的创新、加强教育资源的合理配置。 相似文献
3.
查代春 《江西广播电视大学学报》2006,31(4):88-90
广告效果下降是当前广告业的一种普遍现象,成为困扰广告商和广告公司的一个难题。如何创制更有新意、更有效果的广告,使广告传递的商品信息让受众注意、形成记忆、产生行动是广告人努力的方向。本文通过时广告效果下降原因的剖析,提出了相应的对策和措施。 相似文献
4.
为尽快适应机制转轨的要求,社科学术类期刊应转变观念,更新思路,大胆探索,在市场经济的洪流中立住足,夯实根基,尽快做大做强。 相似文献
5.
查亚锦 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
经济学课程重在提高学生的实际应用和能力,教师要结合课程特点,调整教学模式,构建规范高效课堂。 相似文献
6.
职业教育学的研究起源 总被引:1,自引:0,他引:1
从职业教育学的角度,职业教育研究萌芽于16世纪的前工业化时期,从早期行会的视域中脱离出来,开始关注社会需求。工业化时期的职业教育研究较多地致力于师资培养、学校教学、信息分类及结构化,并形成了支撑体系的著述、期刊与机构。后工业化时期,关注点侧重于职教政策、人才培养、职普融通、课程及标准化等问题,研究机构进一步完善。近来,研究标准的确立,典型试验与伴随研究,工作与学习及人格发展等,成为需要优先关注的领域。 相似文献
7.
8.
专业教育是高等教育的重要组成部分 ,在高职专业教育中很好地贯彻素质教育的思想 ,将促进高职教育的发展 相似文献
9.
本文从证人不愿出庭作证现象入手,对我国现行立法中“重义务、轻权利””的现象进行了阐释,井分析了其深层次的原因。文章最后建议应重新定位二者问的关系,改变传统的义务本位的作法,树立权利本位的观念。 相似文献
10.
姜大源 《中国职业技术教育》2006,(16):1-1
传统静态的教育观认为,普通教育重视个性需求,其目标是内隐的;职业教育重视社会需求,其目标是外显的。换句话说,普通教育的培养目标是“非功利性”的,而职业教育的培养目标是“功利性”的。现代动态的教育观则认为,目标外显的就业导向的职业教育,同样可以做到既满足社会需求,又满足个性需求。这意味着,职业教育绝不是等同于一般职业培训的纯功利性的教育活动。 相似文献